當盧克蹣跚著結束艱苦的裝甲地形訓練時，他的迫切需要休息，因為他的力已經降到了危險的低水平，然而，由於接下來的訓練更多的是與神有關的，所以盧克還是強迫自己繼續前進。
【戰場戰略與歷史訓練】是盧克接下來的日常訓練，他強行來到了圖書館，他的下一位老師就在那裡。
圖書館是一個巨大的知識殿堂，是學院唯一的學者騎士、圖書管理員埃爾的管轄範圍。
埃爾爵士是一位經百戰的老兵，他的存在就如他周圍的書籍一樣令人難以抗拒。
“哦，這麼早來了一個學生?你是盧奧嗎?校長給我已經發通知。”埃爾爵士過眼鏡問道，他的聲音裡混合著好奇和嚴厲。
“是的，我是盧奧。”盧克回答道。
“是什麼讓你進學者和戰略家的境界?如果你只是因為校長要求你來這裡，那麼請隨意離開。我會將你的訓練標記為已完。”埃爾說道，而盧克搖頭拒絕了。
“我希認真學習，”他說道，而埃爾爵士聽到他的回答後笑了。“那好，跟我來。就算是我，在圖書館裡也不能大聲喧譁，我們找個討論室談談吧。”說著，他領著盧克來到了一間隔音的討論室，自己則坐在了盧克的對面。“因為這是你的第一天，所以我們就坦誠地談談策略，以及你將如何回答我將要向你提出的各個問題，學習戰爭策略的最好方法是從歷史中學習，然後在此基礎上進行創新，這就像和自己下棋一樣，這是一個非常有趣的活，”他一邊說，一邊展開一張地形圖，開始在上面隨意放置小士兵。
“想象一下每個士兵都是一個由100名士兵組的單位，這就是戰場的地形。你們一方的兵力是對方的兩倍，你們將如何打這場仗?”兩人進行一場智力測試對話，他問盧克。
時間飛快流逝，盧克嘗試了各種方法，而埃爾則指出了每種方法的缺陷，並逐漸引導盧克給出更好的答案。
直到會議結束時，他才了策劃這場戰爭是真正戰略家所使用的策略，以及他如何以僅一千人的實力戰勝兩千人的強大軍隊，而損失不到50人。
最終的答案包含了盧克剛剛親驗過的見解，即在某些地形上機有多麼困難，以及騎士將軍如何利用這一切來為自己謀利。
總的來說，這是一項有趣的活，盧克非常喜歡它
【午休】
戰鬥策略會議結束後，到了午餐時間，盧克走向空的餐廳，在角落裡坐下。他吃了午餐，吃了三盤營養價值經過心平衡的食。心設計的學院飲食對他耗盡的力發揮了微妙的變化，每一口盛、營養富的食似乎都把他疲憊的重新注活力。
【劍與盾實戰】
午飯過後，盧克走向練習場，進行劍訓練。競技場，一個遍佈無數跡和斷牙的舞臺，是盧克第一次見到加雷斯爵士的地方，他是他下午劍與盾訓練的教練。
加雷斯爵士是一位以技藝高超而聞名且對平庸毫無耐心的騎士，他用懷疑和挑戰的目看著盧克。
“讓我們看看你到底是什麼實力，特級學學生盧奧”加雷斯爵士說道，他對盧克毫不留。
接下來的幾個小時充分證明了盧克的技不夠湛。加雷斯爵士用準而無的攻擊一次又一次地瓦解了盧克的防，並辱他，並過給他留下嚴重的傷痕來懲罰他。
“這是我第602次想殺你了，你是傻子嗎?保護脖子是最基本的。”他說道，他試圖教導盧克保護脖子的重要，然而，他的教導方式是過辱學生來達到教學目的。最後，盧克鼻子流，上有好幾劃痕，還遭了滿耳的辱罵，加雷斯視他為“無可救藥的垃圾”
【騎士德和道德】
天漸晚，盧克和一群老騎士一起在古老的橡樹下學習一天的最後一課。
他對這次課程並沒有抱有太大的希，然而，在鼻子流、信心喪失、痠痛之後，他暗自慶幸自己能做一件簡單的事。
'盧奧同學，聽聽這個故事，告訴我們你的看法--這是埃德蒙爵士的故事，他是五十年前非常著名的騎士大師之一。”一位老人開始講述埃德蒙爵士的故事。
埃德蒙爵士肩負著保衛村莊的重任，他發現自己陷了兩難境地:一方面，他要保護村民；另一方面，他僱主卻下令毀滅這個村莊，以抗議村莊的反抗。
“服從他的領主，還是效忠騎士準則以及它發誓要保護的無辜者?你會怎麼做?”老人問盧克，他到自己面臨著嚴重的道德困境。
違抗主人的命令就意味著違背跟隨主人到天涯海角的誓言。
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