一覺睡到午休鈴響起,代表午休結束的鈴聲響起後,會跟著一首的音樂,喚醒學生沉睡的心靈。
——沒有人希聽到音樂就是了。
賀祺然今天睡得有點晚,他醒來時鈴聲剛剛響起。他睜不開眼睛,偏頭眯著眼睛看旁邊,坐的還是段清揚。
雖然腦子不太清醒,也很困,但下意識的,賀祺然覺得段清揚是可以依靠的,他閉著眼靠到了段清揚上。想接著睡覺。
段清揚也不急著催他,在賀祺然靠上來的一瞬間,段清揚的就僵住了。
雖然他總是耍無賴靠在賀祺然肩膀上,但實際上賀祺然基本上沒有主做過這種帶著點依賴意味的作。
他坐直了一點,好讓賀祺然靠得更舒服一點,賀祺然迷迷糊糊蹭了一下,段清揚就不敢再了。
寧夏瑤從桌上爬起來,頭上印著一點紅印。心裡抱怨,下次還是要在寢室休息,在教室休息有點太折磨了。
寧夏瑤打了個哈欠,了個懶腰後抬起頭,眯著眼看前面緩一緩。
呆呆愣愣地看著前面,好一會才緩過來,驚恐發現賀祺然靠在段清揚肩膀上閉著眼睡覺。
段狗是這樣的人設嗎?寧夏瑤艱難思考,還沒得出結論,胡老師就拿著書走了進來。
胡老師看著滿教室東倒西歪的學生,倒是能理解他們。只是和藹表示站起來清醒一點,要是睡不醒去洗把臉就好了。
賀祺然了眼皮,段清揚手比腦子快,先一步捂住了賀祺然的眼睛。
賀祺然有點呆呆地在昏暗的環境裡眨了眨眼,有點遲疑:“段清揚?”
段清揚溫聲:“我在。”
賀祺然的睫微,蹭得段清揚手心的。
賀祺然還沒來得及說什麼,坐在講臺上的胡老師把他們的互看了個一清二楚。
胡老師笑著搭話:“沒想到段清揚居然還是個細心的孩子,是怕賀祺然睜開眼睛被刺到嗎?”
胡老師比他們只大幾歲,段清揚說話也很輕鬆隨意:“老師,我們就差幾歲,這個孩子您真的的出口嗎?”
輕飄飄把這個話題掩蓋了。
賀祺然有點不好意思地把段清揚的手掀開,有剛剛的緩衝,睜開眼後很快就適應了。他直起子,林適去洗臉去了,賀祺然沒好意思回胡老師的話,也跑去洗臉了。
胡老師嘖了一聲,問:“不對,你坐這個位置嗎?”
王源德幽幽出現:“他不坐這裡,這是我的位置。”
段清揚毫沒有佔據別人座位的自知之明:“對,我是來陪賀祺然的。”
胡老師第一次覺得這麼無語:“哦?是嗎?賀祺然需要你陪嗎?”
段清揚不管:“我覺得他需要。”
胡老師真的產生了和寧夏瑤一樣的想法——哪裡來的普信男。
胡老師再三告誡自己,以現在的份不適合對學生說這樣的話。像是想起來什麼似的,提醒段清揚:“今天晚上有一次週考,不排名但是本班老師改卷子,你考好一點,要不然我就要跟你算不作業的賬了。”
。天明是就也,五週在定考週的周這。大更會度難但,數分出不也名排不既考週。試考行進門三挑是只,目科有所考是不都至甚,大算不也模規,行進都週每是不並考週的中一山
。範典的死氣師老把能稱堪,不業作門一擇選地等平天每他,理和學數了除,業作文語和業作語英不是只不揚清段
。業作會是還但,衍敷很明義徐然雖,後次幾了說勸心耐師老胡但,點一了逆叛然雖明義徐。好就來上得記次下,醒提溫是只也後況過問,業作不爾偶生學有算就,師老的好很氣脾個是就本,次多很他過放眼隻一閉眼隻一睜師老胡
。了是就率頻的譜離很個一是舊依然雖……。點一高還率頻的業作寫,下促督的然祺賀在在現,業作麼怎不上本基就他,前班分沒初當,了慣素我行我他。樣一不揚清段但
。移目地虛心點有是還揚清段,了問麼這師老胡但,事大麼什件是業作寫不得覺不然雖揚清段
”。的夠不遠是點識知握掌只,錯出得免,型題種各解瞭,點識知固鞏們你讓了為是的目的業作置佈我。由理的業作不你是不這但,無可有可西東種這業作得覺我然雖“:氣嘆師老胡
。來下了應答奈無,中笑嘲的無德源王在揚清段,囑叮三再是只,話種這”好們你了為是我“麼什說想太不師老胡
。好睡沒就午中看一,睡昏昏地振不靡萎銘逸梁的覺睡室寢回就事的服班完聊午中,上位座到回
。定篤很氣語但,句問是然雖,問發心經不漫揚清段”?嗎了去說小看,覺睡沒又午中你“
”?嗎友朋陪去能不我“:聲一了嘖銘逸梁
”?嗎了拾收被以所,船條兩踏腳為因是又次這你,麼怎“,眯眯笑揚清段”,掌一了打被,個一了甩才間時段前你,知所我據“
”。他笑嘲去不麼怎你,掌挨要都手分次次熠曉羅那。說地去翻來翻來出拿你被還,次一過車翻就我,事件這提不能不能你“:嚎哀銘逸梁
”?嗎惜相惺惺的間之男渣是這說該,嗎來得聊然居間之他和你過不。事的舉易而輕是掌挨說來熠曉羅對,了常平太“:他看揚清段
”。此至不罪但,涵韻範歡喜不也我然雖。到不做都心的己自對面連他,坦坦我至,倍多上好要道知不他比我,比起一在放熠曉羅和我把別“:表的吐嘔個了做銘逸梁
”。點一雜複要得象想你比,的挨願個一打願個一,倆們他,涵韻範同必不也你過不。吧度個有要也瓜吃,意在麼那事的人別對麼什為你懂不真“:葛糾的間之涵韻範和熠曉羅心關太不來起看,欠哈個了打揚清段。來起笑淺淺適林對他看,座他看,上然祺賀在落神眼的他,聲一了啊音聲長拉揚清段
。評批名點被都課節每,覺睡課上到抓師老被都課節每明義徐,睡瞌打易容都就家大課的午下,後來起暖氣天。逝即瞬轉課的午下
。的點一聽思心花意願是還他,課學數和課學化是課的午下但,神算不也然雖他,點一好揚清段
。課習自是全就,候時的課的他其有沒午下,的多例比的佔課習自,中程課的排安一高給中一山。課習自了到就,課的午下過熬易容不好








