“不……不你在說什麼呢塞德里克，這就是個……這就是個胡編出來的，不合邏輯的故事而已。”
阿莫斯·迪戈裡臉上出了幾分笑容，他盡力地想讓笑容中帶上嘲諷，但實際上卻只讓自己的臉皮僵的向上扯了扯。
“……好吧，我們看完它……畢竟花了錢了。”
最終阿莫斯·迪戈裡還是在兒子堅定的目中敗下陣來，放棄堅持離開的想法。
塞德里克長出了一口氣，轉頭認真地看起了電影。
復活的伏地魔過小矮星的黑魔標記召喚來了其他的食死徒，而現在，他正沉浸在自己功復活且已經能夠到哈利的喜悅當中。
發洩了一通之後，伏地魔向哈利，這個曾經幾乎殺死他的、大難不死的男孩發起了決斗的要求。
“所以，他復活之後想的就是這個？”
格林德沃教授眨了眨眼，看著一邊用鑽心剜骨折磨哈利一邊笑得歡快的伏地魔，眼中只有不解。
“伏地魔是一個極度自我的人，哈利曾經造了他最大的失敗，因此哈利就了他的執念，他的夢魘……”
看著銀幕，鄧布利多教授的手指微微抖，但聲音依舊十分平靜。
格林德沃教授聞言扭頭看了他一眼：
“你對你的學生還真是瞭解。”
“……可惜我瞭解得太遲了，而且我並沒有教好他。”
鄧布利多教授忽地嘆了一聲。
亞當對教育的觀念在對霍格沃茨改制之後雖然沒有作為明文宣告，但也毫沒有掩飾，良好的教育是能夠改變一個人的人生的。
霍格沃茨是寄宿制的學校，而且生活在這裡的學生更是正於一個三觀塑造的階段，教授們應該對學生們的心理與道德狀態給予更多的關注。
之前的霍格沃茨就那麼幾個教授，要管整個學校的人，要讓他們負責教學工作之餘還要關注學生的日常生活確實是有些力有未逮，但現在霍格沃茨教授們的數量絕對足夠了。
格林德沃看著心有些低落的鄧布利多教授，剛要開口說什麼，餘正好看到哈利終於鼓起勇氣要直面伏地魔。
然後用一個繳械咒和伏地魔的索命咒僵持了起來。
格林德沃教授：“？？？”
想他格林德沃一度縱橫歐巫師界，幾乎功打破保法帶著巫師向麻瓜宣戰，什麼大場面沒見過？
但現在看著那一綠一紅兩道僵持在一起的束，格林德沃教授不得不承認……
這場面他還真沒見過！
“這一段真的不是藝加工嗎？”
“我想並不是，蓋勒特，不知道你是否記得……”
鄧布利多教授目幽幽地看著銀幕：
“在哈利第一部購買魔杖的時候，那位店主曾經提到過的，關於哈利魔杖的杖芯的描述？”
”。杖魔一另了製被還羽尾的凰只一同且而……羽尾的凰“
。訊資的多夠足出析分他夠足識知法魔的他但，況的杖魔生孿曉知不並然雖他，下一了爍閃神眼授教沃德林格
”？抗對的樣這生產會是而，效生會不都就咒魔的方雙，生一同自來芯杖杖魔的抗對此彼果如，以所“
……這啊
。法想的妙奇個一了有然忽授教沃德林格
？奇神麼什自來芯杖的杖魔老道知誰，法想了消打就他刻一下後然
