雙方玩家互相演戲，這部分的戰力足以影響戰局的走向。
不到兩年時間，挨著雷鳴州的九瀾州也丟了。
明明冥月帝國已經這般於下風，世界卻還是沒有給到加持。
就彷彿這個世界的平衡，早已經失去了作用。
再次收到了月神神諭的第一議員，臉愈發難看。
事好像慢慢超出他的掌控。
“火瘋子呢。”
“沒有任何作，甚至沒有與外界流。”
“如果他不行，那就不必管他。”
從對陳逸的防備程度的改變，不難看出第一議員沒有多餘的力限制陳逸了。
而街道上，之前在朝古國上演過的一幕，復刻在了冥月帝國。
“我國的能人、強者呢？居然被一群蠻子打至如此？！！”
“可悲！可悲啊！”
“丟了三個州了，哈哈哈哈，丟了三個州了！！！”
與此同時另一邊的某個學院中。
“砰！砰！”
一個老法師用力敲著黑板：“學習了一上午，看你們瞌睡的樣子也知道學不進去了。”
“那誰，啟隔音結界，對於當前局勢，我來說點我的看法。”
所有法師學徒眼睛瞪大，哪有半點瞌睡的意思。
“我們法師怎麼可能輸給那鄙的戰士，我們不能打嗎？能！”
“明明有能人，卻被雪藏！羅文大公的事你們想必也聽說過。”
“為什麼這麼做，就需要從權力、話語權、信仰多方面進行解讀。”
接連不斷的戰敗，更加凸顯了陳逸數戰數捷的可貴。
原本的陳逸與教會之間的部矛盾，在外部力下，慢慢的被解讀為謀論。
陳逸每一次的行，都變了無聲的反擊。
這樣的解釋很合理，不如說，這樣才更加合理。
“咳咳。”
副校長不知道什麼時候出現在結界：“讓奧迪老師說的有點意思，但我有著些許不一樣的看法。”
”？懂我比面方這在你是思意的長校副？哦“：來起銳尖神眼師老的上臺講
”。協妥的員議有沒必未中其，看度角的治政從要事件這“：屑不長校副
。解辯行進層高助幫是不卻，鬥戰加也長校副見
。觀悲發愈們師法的來未些這
”！了黑的邊這候時麼什，天的國帝月冥“
”。嗎管管不的真就您，下陛神月“
”。呢許默是，能可有沒有？管“
”！說能不可話句這“
。說能不是，意注
。對不非而
。義意麼什有還仰信，亡家破國果如
”。叩叩“
。言所暢的們他了斷打，晃的界結
。來前伙傢的生陌個一著帶，師老的科學系火
”。流好好們你，才天的面方系火，諾卡是位這，學同新個一紹介位各給“
。來起震的烈劇然忽就園校個整，紹介我自備準臺講上走剛諾卡
。樓大棟整著捲席風狂，上面地在砸法的化石被量大
”！襲敵“
”！襲敵“
”！備戒人有所“
。起響斷不聲鈴的警示
。史歷的年4539有經已在現到立自，院學法魔莫科賈
。史歷的擊襲徒暴被有，中史歷的長漫這在
。了說好不就後往過不只
