嘲諷的學徒名為肖卡特·爾。
他言語諷刺的時候有些魯,但對陳逸還是非常的尊敬。
“老師,我選擇燭火。”
“只要我還能活著,那麼我就有辦法得到知識。”
從不同角度認知雷元素粒子的學徒,名為索格·索爾:“那我選擇知識。”
陳逸點了點頭,沒有進行評價和廢話。
取出一張封印有燭火滅緣的卡片,丟給了肖卡特·爾。
這張技能卡是陳逸花了不小力氣才印出來的,但造價太高,一般人買不起,也不捨得。
“這張卡片能夠維持巔峰狀態30年,之後每過去10年,傷害就會削弱15%左右。”
至於知識也簡單,陳逸一路殺伐的同時,可沒有忘記收集魔法書。
對法師而言,知識就是力量。
雷系的魔法書不多,但4階還是很簡單。
陳逸將大量知識封印到了索格·索爾腦海中。
了結完因果後,陳逸就一步離開了新手村。
只留下一群法師學徒在原地乾瞪眼。
不是,老師,您的課還沒上完啊!
........
陳逸離開了新手村後,返回菩提樹下整理思路,修改著自己對燃燒的認知。
每一個7階就本源後,依舊被各個世界的法則所影響。
這是認知的侷限。
被曾經的真理,也就是世界法則所限制著。
將火焰理解為炸的戰士,攻擊一定是各種各樣的炸。
但法師卻可以改變這個真理。
就如同那死在陳逸手中的亡靈法師。
他就是在重新定義亡靈法師的戰鬥方式。
只不過陳逸更加極端。
陳逸在定義燃燒。
定義燃燒這個概念。
?現實麼怎
。現實來志意和則法的特獨著靠依
。確正更和確正有只,誤錯有沒言而階7對
。師法境意是逸陳
。路道表代境意
。識知應對師法
。事的到不做所士戰是這,念概義定新重
。夠不屬力智,夠不識知的士戰
。來則法出不織編
。撐支的則法缺,源本的己自了響影便即,志意著靠只
。弱很但,用能,念概的義定新重行強樣這
。源本形會不也階7則否,岸彼達抵法無志意有空
。事的到不做所,師法源本踏志意和識知以是樣同,念概義定新重
。事的做敢不們他是也
。撐支的源本是則法的建構上源本們他,言而師法階7對
。除刪部全要需則法的建構經已,定否的識知去過對著味意,義定新重果如
。1VL源本到落掉接直會,師法該
。確正更達到法無不並,說來源本於對則法的新,源本響影志意的大強有沒且而
。來未有沒說來們他對路條這
。以可師法境意的間之師法與士戰於介個這逸陳獨唯
。路道的續後師法境意為作己自,了到找乎似逸陳
!燒燃行踐
!燒燃義定
。現出悟和志意為因,源本的逸陳
。變改現出而志意為因也在現而
。步一第的念概義定新重是就,源本響影去志意用
”。壞破來帶能就,間時要需不應理,燒燃的我“
”。量重、力重加附能就,焰火的形燒燃我“
。變改現出始開同一也焰火的界外,候時的始開逸陳在
。自有只的變改,變改逸陳麼那,者帶攜要主的二唯運氣師法系火是不並逸陳,說果如
。了廣就圍範的響影麼那,是逸陳偏偏








