“這像顆大痣一樣的東西是什麼？”王嵐不解地指著那個“逗號”，看上去醜醜的。
孫昀噎住片刻，“什麼大痣，這逗號，可以幫你斷句的。”
“逗號是用在一句話尚未結束，但又需句中短暫停頓的時候。”孫昀簡單講解了一次，跟著就挑了好幾個句子作為例子，掰碎了給王嵐解釋。
王嵐似懂非懂地點頭，“哦哦，那這個像的東西又是什麼？”
話音剛落，小書房裡氣氛徒然凝滯下來。
王嵐吸了口氣，頓時想起了這個字之前出現在哪裡，臉頰瞬間變得滾燙通紅，窘迫得不行。
都怪孫昀！現在都沒法直視這個字了！
被怪罪的孫昀把王嵐的面紅耳赤收歸眼底，戲謔地笑了聲，“大爺，你想到哪裡去了？這就是句號，表示一句話說完了而已。”
孫昀故意湊到王嵐耳邊，低聲音道：“你該不會是想到了……”
“不是！”王嵐急急推開孫昀湊過來的腦袋，臉紅得快要滴了！
孫昀見好就收，再逗下去，這純大小姐怕是腦袋都要冒煙了，就徹底讀不了了。
他把幾種常用的標點符號都告訴了王嵐，又教人按照標點符號讀一遍。
第一回時王嵐還有點磕，第二回就很流暢了。
眼睛亮晶晶地看著被標了數種符號的文章，“這個標點符號也太好用了！”
還是頭回這麼快就記住了！
就在這時，謝起推門進來，“可都記住了？”
“記住了！”王嵐笑容燦爛，幾乎是迫不及待就開始誦讀。
“……唯十有三祀王訪於箕子……乃言曰嗚呼箕子惟天騭下民……相協厥居我不知其彝倫攸敘……”
謝起本來見王嵐這般興致，只覺得詫異，但隨著王嵐將整篇《尚書·洪範》讀完，他簡直大為震驚。
這篇文章謝起早年參加科舉時就倒背如流了，可這會他還是忍不住低頭去看手中書卷，逐字檢查。
沒有一個字錯！
謝起難以置信地上下掃視王嵐，這還是王嵐嗎？
半刻鐘流暢地誦讀出《尚書·洪範》篇，難度不高不低。
可這是對資質尚可的學子而言的，就王嵐這左耳朵進右耳朵出，上課還時不時就開小差的，估計要半個時辰。
還是他帶著王嵐讀半個時辰。
謝起故意只教讀一遍，就是想要讓王嵐知難而上，向他討教，他也好趁機掰一掰王嵐總走神的習慣。
結果，王嵐居然讀得一字不差！
這可真是匪夷所思！
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