反正長夜漫漫,有的是時間。
2個小時過去
姜柒終於找到了新線索的,怎麼找到的呢?用黑剪刀把校長辦公室牆壁上的白牆灰給刮掉了。
“哈!我就知道還有線索!”
看見白牆灰被刮掉後出來的紅印記,姜柒作更加賣力起來。
刷刷刷刷刷刷
整個校長辦公室都回著拿剪刀刮牆灰的聲音。
6個小時。
整整6個小時,累得滿頭大汗的姜柒才終於把紅印記刮出一半來,退後兩步想看看紅印記究竟是什麼,結果才抬頭表就整個僵在臉上。
眼睛
牆壁上的圖案是一隻佔據整面牆壁的巨大眼睛
姜柒渾發涼,背脊悚然。
因為明明沒有文字,卻彷彿能聽見,能看見文字。
撲通,地跌坐在地板上,腦子不控制地懷疑起來。
這所學校該不會到都有這種眼睛存在吧?!
如果有,那豈不是天天生活在眼睛的‘注視下!
“媽呀”
不敢想,不能想,簡直越想越可怕。
早知道就不閒著沒事拿剪刀刮牆灰了啊啊啊啊!
姜柒現在就是後悔,真的後悔,老實待在辦公室裡等天亮不好嗎?幹嘛非要好奇心棚去找線索呢?
現在知道害怕了吧。
30分鐘後,才重新恢復冷靜從地上爬起來。
姜柒再次回憶起從進明輝實驗二中到現在所發生的全部事,教導主任說‘好好學習”是假話,班主任說“好好學習”是真話,已知教導主任比班主任等級高,教導主任肯定知道得也比班主任多。
所以兩個人說的話都沒有錯。
在班主任眼裡績好的學生可以在週五晚上躲過的制裁,因此認為‘好好學習’是正確的,這沒有病。
校長辦公室留下的信紙說明學校不是學校,學校是養場。
開養場的老闆肯定是希養場的‘“上越多越好,轉換一下概念,開學校的校長肯定是希學生們的學習績’越來越好的。
這樣的話教導主任就是校長請來管理學校的長工。
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