大漢劉豬豬：咱大漢也是有的哈哈哈！
大漢·位面之子·劉秀：…咱大漢厲害了喂！！！
始皇祖龍：看來還是卷了！！！
……
另一時空的沈括聽到這裡，他瞬間就激的手舞足蹈！
這是在說，天空上某顆星星之中有一顆名為他沈括啊哈哈哈哈哈！
沒想到他沈括，還被後人銘記！！！
而其他漢朝、宋朝時空的人也興非常，這是他們朝代的人啊！！！
林可尚不知這些，又接著說道：“蔡京將這三舍法，從太學推廣到了各地的學校中。“
”倘若你有天賦，讀書好，那麼就能夠升到太學，這種制度對於讀書人來說還是有希的，尤其是寒門學子。”
“所以宋徽宗初期這時候的改革還算可以，在王安石的基礎上，還增設了算、畫等專業學科，意在培養更多的人才。”
“甚至在這段時間，蔡京也廢除了科舉，而員的人員也從太學裡選拔出來。“
“這樣的模式，其實已經比較現代化了，所以說宋朝的文化確實厲害。”
”有時候忍不住設想，如果宋朝沒有外敵，換一個比較賢明的君主，再加上軍事儲備強億點。“
”儘管還是會在某一日滅亡，但還真想知道在這種條件下宋朝會發展什麼模樣！？”
大唐某待考學子：確實這制度下，給讀書人的希會更多！
大明某吃瓜群眾：想學畫的去學畫，想讀書的去讀書，還真是培養人才！
大漢某士大夫：明清是死記背嘛，靠條條框框都規定了！
大明學子：……
“不過這個興學運除了蔡京、王安石以外，其實還有一次，那就是仁宗時期范仲淹主持的興學運。”
“由於是慶曆四年主持的，所以也被人稱為慶曆興學。”
“其主要容是令州、縣開學，改革科舉容，側重於策論和經學，創立太學，創立分科教育等等。”
“儘管這三類興學運，都因為守舊派的阻止而中斷，但它還是促進了教育的發展。”
“這邊也講講科舉，它前期其實多掌握在門閥士族手裡，其中的科場舞弊並不是沒有，寒門以及貴族子弟它在教育資源上就不對等。”
”比如說唐朝時期唐穆宗就有這樣的事，當時主考錢徽，時任禮部侍郎，他所選的進士大多數是貴族子弟，雖門第高，但真實才學並無多。“
“因此朝堂參與科考計程車子很多都不服，最終被人舉報，皇帝下令重考，結果確實如人所料，其中十三明貴族子弟全都落選。”
“所以說，這種沒有真才實學卻因為門第高而被選中，這換哪個不惱火！後面打進來的那位其實和這也有點關係，不過在這我就不劇了！”
大唐李二：！！！
”。子士方南數多大的仕出堂朝下之久而久，們他於勝遠要勢優的人文方南，子士方北起比外另“
”。擇選的好最是舉科罷停為認是人等京蔡，況樣這於出許或“
！吧了秀優頂得也那，拔選裡學太從：眾群瓜吃某宋大
…唉…年多十二過不宗徽惜可，的好是點發出實其：員某明大
！！！啊樣這是然竟年末朝唐：子才流風某唐大
！！人揍想實確，心開不也，我做換：農力大某漢大
……
