許元英腦子裡還在想著白天課堂上的景。
書本上的知識點，居然都記得清清楚楚。
上一世顧著和吳代明花前月下，後來上課老師講的什麼本就沒好好聽過。
而這一世，沒有了對那個男人的深，把注意力轉到課堂上時，發現自己竟然擁有恐怖的記憶力。
課前老師照常點名查：“張淼，背誦一下《秋天的四野》。”
張淼的學生站起來，大大方方背誦：“秋風起，天氣涼，秋雲淡淡雁行。棉田白，稻田黃，家家農人去來忙。紅葉村，蘆花港，聽得蟲聲響......”
“很好，請坐。許元英，背誦一下《國》。”
許元英猶豫地站起，不知道如果背不出來，老師會不會像上一世那樣眼中是看不懂的無奈神。
然而腦子裡突然像翻開了課本那一頁似的，所有的容清清楚楚。
於是沒來及細想，就口而出：“華夏，我國之國名也。自我遠祖以來，居於是，於是，食於是。世世相傳，以及與我。我為中華之人，豈可不我國耶？”
“不錯，請坐。同學們，你們說讀書的目的是什麼？”
聽到孩子們七八舌討論，有人說是為了給家母讀信件，有人說是為了繼承家業。
還有人說是為了能娶上留洋回來的大學生。
老師臉上的微笑漸漸有些掛不住。
“咳咳，靜一靜孩子們！要我說......引用1653年弗蘭西斯·培的《培隨筆》中的一篇《論讀書》所說，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人，哲理使人深刻，道德使人有修養，邏輯修辭使人善辯......”
老師停頓了一下，看了看這群天真無邪的孩子：
“或許你們的父母讓你們來讀書是為了認識幾個字，將來能有個好謀生，或許是為了以後讓你們出國留洋，離開這裡去一個更安全的地方......但你們要記住，無論是帶著什麼目的去讀書，讀書都會是你人生所選之最容易的那條路。所以一定要珍惜你們唸書的機會，好好學習，聽到了嗎？”
“聽——到——啦——”
許元英坐在書桌前，心裡默默唸著老師剛剛說的那句話。
讀史使人明智......道德使人有修養......
或許這也是媽媽對自己的期吧。
做一個明事理的人，一個有用的人。
但是上一世自己辜負了媽媽。
沒有好好地繼續讀書，們還被吳家趕出了家門。
正惆悵中，耳邊突然有個聲音問：“你到底想要什麼？”
“誰？！”
許元英子一抖，雙手抓著洗漱池的邊角張地轉頭張。
可是洗手間裡只有一個人。
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