王小華上學的第一天，就給班裡的老師留下了深刻的印象。
他不但非常認真聽老師所講的一切，而且無論提問他什麼問題，他都能輕鬆回答上來。
其實他完全可以不認真聽的，因為講臺上老師所講的那些簡單的加減算題，他早幾年就已經學會了。
如今他已經會做兔同籠的數學題，學習知識儲備方面，遠比同齡人高出一大截。
“王小華，你可真聰明！要不你來做咱們班的班長吧！”
班主任兼數學老師張莉莉非常喜王小華，第一天上課就察覺到了王小華的與眾不同，所以就直接讓他來做班長。
但是王小華卻很怯弱，很向。
“老師，我怕我做不來，要不您還是讓別人來做吧。”
王小華怯生生說道，臉已經漲紅。
張莉莉看王小華這麼向，不善言辭，直接把班長這個重任給他，似乎也不太好，於是就不再強求：
“那行吧，那你來做副班長，以及學習委員。李雲翠，你來做班長。”
班裡的另一個孩子，也早就進了張莉莉的眼中，那就是李雲翠，李雲翠也聰明的，已經會做兩位數的加減法了，不過比起王小華來，還是差了那麼一點，最大的優勢就是活潑開朗，這才來上學第一天，別的小孩都還在哭鬧，就已經主去和其他小孩去流做朋友了。
李雲翠頭上扎著兩個小馬尾辮，被老師選為班長，當即高興得又蹦又跳：
“好耶，謝謝老師！”
轉眼王小華來上學已經好幾個星期。
剛來學校時候的那份新鮮已經過去，班裡的同學都已經相互認識，大家還形了不一起玩的小群。
王小華卻一直都是獨來獨往，很去和別人說話，別人也很靠近他。
原本他以為，來到學校就能到朋友。
可後來他卻發現，他本沒有勇氣去主朋友。
他的格，早已在年的嘲笑聲中塑造出來，要想改變他膽小怯弱向的格，恐怕要比讓他爸媽不再吵架還要難。
格這東西，塑造出來了就很難再扭轉了。
王小華對此心很是失落，他心是朋友的。
但是他卻又不敢主去朋友。
其他小朋友也不敢來和他玩，因為他實在太聰明了，而且不怎麼說話，結果反倒了別人眼中的怪胎。
班裡也就只有班長李雲翠，還會來偶爾和他說一些話，主來問他一些數學題目。
老師張莉莉對此看在眼裡，也發現了王小華的問題。
覺得這樣下去不行，王小華若是融不進集，對他以後肯定會產生不好的影響。
於是張莉莉就把李雲翠調去和王小華坐同桌，希李雲翠的熱主，能夠開啟王小華的心扉。
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