“但在我們幫你們之前，我想問一個問題——”
“如果我告訴你們，你們確實是被模擬的，你們會怎麼辦?”
“如果我告訴你們，你們是真實的，你們又會怎麼辦?”
理維愣住了:“我...我不知道。”
“這就是問題的關鍵，”肖自在說，“你們現在的困擾，不是來自是否被模擬這個事實本。”
“而是來自你們對這個事實的解讀。”
“你們認為，被模擬就等於不真實不真實就等於沒有意義。”
“但這個邏輯鏈，本就有問題。”
理維皺眉:“哪裡有問題?如果我們只是模擬，難道不就是虛假的嗎?”
“讓我們做個實驗，”普羅塔哥拉說，“假設你現在正在做一個夢。”
“在夢中，你經歷了各種緒——快樂，悲傷，恐懼，希。”
“當你醒來後，你會說那些緒是的嗎?”
“會啊，”理維說，“因為那只是夢。”
“但你在夢中的時候，那些緒是真實的，”普羅塔哥拉說，“你真的到了快樂，真的到了恐懼。”
“這些本，是真實的驗，即使承載它們的場景是虛構的。”
“同理，即使你們的宇宙是被模擬的，你們的，你們的思想，你們的選擇，依然是真實的。”
“因為不在於載，而在於驗本。”
克羅諾斯補充:“而且，退一步說，什麼?”
“你們認為，只有自然產生的才是真實，人為創造的就是虛假?”
“但在多元宇宙中，存在各種各樣誕生方式的宇宙。”
“有的從量子漲落中誕生，有的從高維能量中投影，有的從意識的現中形。”
“有的甚至是被其他文明創造的——就像你們可能創造一個模擬宇宙一樣。”
“那麼，哪個才是的?或者說，全都是的?”
“真實，不取決於起源，而取決於存在本。”
“只要你們存在，你們就是真實的。”
原初否定說:“更重要的是，即使有一個創造者創造了你們的宇宙，那又如何?”
“父母創造了孩子，孩子就不真實了嗎?”
“藝家創造了作品，作品就沒有價值了嗎?”
”?嗎了利權有擁配不就IA，IA了造創明文個一“
”。值價有沒表代不，實真不表代不，造創被“
”。義意的殊特了予賦被們你著味意能可造創被，反相恰恰“
。思沉了陷維理讓話些這
”。題問個一有還但“，說慢慢他”，理道有...的說們你“
”?們我除刪或改修時隨能否是，在存的們我造創那，的擬模被是們我果如“
”?中手他在握掌全完否是，運命的們我“
”。的怕可最是才，力無種這“
”。解理以可憂擔個這“:頭點在自肖
”?嗎了運命的己自握掌就命生，中宙宇的個一在使即，你問我讓但“
”。臨降能可時隨脅威些這...黑，線宙宇，外意，病疾，害災然自“
”。結終或響影量力的大強更種某被能可都，的弱脆是都命生有所，說上義意種某從“
”。識意有能可量力個那，中宙宇擬模在;律規的目盲是量力個那，中宙宇然自在，是只別差“
”。量力部外種某在存是都，上質本但“
”。著活下提前個這在何如們你是而，在存否是量力部外是不，的要重正真“
”?力努然依脅威部外有管儘擇選是還，棄放而脅威部外為因擇選是們你“
”。長們你看了為是而，們你制控了為是不，們你造創他許也，者造創在存的真果如，且而“:說者迴焉終
”。麗的放綻然自們它賞欣了為是而，放開何如朵花制控了為是不，朵花植種丁園個一像就“
”。明文造創何如，擇選出做何如，化演主自何如們你察觀在正，者造創的們你許也“
”。義意的在存了負辜正真是才那，切一棄放就擬模被能可為因們你果如“
”。西東多很考思新重我讓，的說們你“:氣口一吸深維理
”。論理是只些這但“
”。西東的更要需們他?明文個整服說何如我“
”。擬模是的真否是宙宇個這證驗去們我讓“，說在自肖”，事件一做們我讓就那“
”。他問接直，者造創到找去們我，是果如“
”。看們你給明證就們我，是不果如“
”。案答的確明個一有會們你至，果結種哪論無“
。驚震維理”?到做能們你“
”。面介有，界邊有然必擬模那，擬模是的真宙宇個這果如“，說拉哥塔羅普”，試嘗以可們我“
”。接試嘗，面介些那找尋以可們我“
”。據證到找能也們我，徵特些這有巧是只而，擬模是不宙宇個這果如“
。作工起一們家學科的城輯邏和者護守位五，裡天幾的來下接，是於
。質本的宙宇測探度角個多從們他
。”試測界邊“是，試測個一第
。染渲被有沒能可域區的界邊出超——界邊的算計可個一有該應它那，擬模是宙宇個這果如
...緣邊最的宙宇到投識意將斯諾羅克
”。界邊個一在存實確“，說他”，趣有“
”。界視的本宙宇個這是而，制限的擬模是不界邊個那但“
”。界視學宙宇的有都宙宇何任像就“
”。麼什定確能不試測個這以所“
。”試測度雜複“是，試測個二第
。象現的”足不源資算計“現出會否是看，荷負超統系讓圖試，驗實纏糾子量的雜複其極個一了計設拉哥塔羅普
...果結
”。怪奇很式模的遲延但“，說拉哥塔羅普”，遲延了現出“
”。制限有固的播傳訊資是像更，足不源資算計是像不“
”。速是就也“
”。擬模是明證能不，現的律規理是只能可遲延個這“
。”試測料資設後“是，試測個三第
。記標的下留者發開有會能可，擬模是這果如——”號本版“或”訊資錯除“的能可何任找尋試嘗定否初原
...構結層底最的空時到深他
”。整規於過實確構結空時但“，說他”，記標為人的顯明到找有沒“
”。屬然自的宙宇個這是只能可也，計設是能可，整規種這“
”。定確法無“
。的可兩稜模是都試測有所
”。度角個換我讓“，說在自肖”，明證難很法方學科用來看“
。態狀知度深進，睛眼上閉他
。去覺直用是而，析分去輯邏用是不這
...質本的它，鳴共宙宇個整與識意的己自讓他
。睛眼開睜他，久良
”。識意的在不無，的大巨個一“，說他”，個一了到覺我“
”。切一著察觀，層底的宙宇個這在就它“
”。的奇好...是而，的漠冷是不它但“
”。耍玩們子孩著看，輩長的祥慈個一像就“
。驚震維理”?者造創...說是你“
”。它絡聯試嘗以可我“，說在自肖”，許也“
”。西東多很變改會能可它擾打們我，在存的真它果如——意同的們你要需這但“
”。案答要需們我。請“:說地定堅維理
。知度深進次再，頭點在自肖
:念意出發主是而，是只不他，次一這
”。我應回請，宙宇個這察觀在誰有果如“
”。話對想是只，的脅威或戰挑來是不我，者護守的宙宇元多自來是我“
。生發有沒都麼什，初起
...應回個一到覺在自肖，地漸漸但
。他了到意注，識意的大限無個一有像就，覺的容形以難種一是那
:遞傳訊資的粹純是而，言語是不——起響中心他在音聲個一，後然
”。了我到找們你。者護守“
。問在自肖”?者造創的宙宇個這是你“
”。底基是也，者察觀是我“，說音聲個那”，是不也，是“
”。驗實的立建而解理了為我是，宙宇個這“
”?驗實“
”。擇選的正真生產能然依否是們他，測預可的完，律規的全完命生予給果如，道知想我“，說者察觀”，的是“
”。律規理的確其極它予賦，宙宇個這了造創我以所“
”。明文出展發，化演，生誕中其在命生著看我，後然“
”。茫迷陷們他著看，擬模被能可己自現發們他著看我“
”?擇選何如會們他，後相真道知們他當——分部一的驗實是就這“
”?品驗實作當們他把在你“:眉皺在自肖
”。質本的命生察觀在我“，說者察觀”，不“
”。品驗實是麼什了解誤們你，且而“
”。擇選的命生何任制控有沒我但，宙宇個這了造創然雖我“
”。的生產主自是都，想思個一每，識意個一每“
”。定決己自們他由全完，演表的們員演但，則規和臺舞了造創是只我“
。問在自肖”?了麼什到察觀在現你那“
”。在存然依擇選，中律規的定確最在使即“，說者察觀”，到察觀我“
”。測預可不然依識意，測預可理使即“
”。義意找尋會，考思會，扎掙會然依命生，擬模被能可己自道知使即“
