“我覺那個紅品質會發的道已經在我眼前了。”
從實驗室那邊回來，葉川卡在午休的時間回到了教室，一屁坐下之後，他開始整理自己得到的線索。
學院在做某種關於長生的實驗，而且還功了。
【生長】
【長生】
長生！
校門口的那塊石匾似乎早就暗示了，葉川起初最開始看到的時候還以為學院教書育人，弄個生長意味著幫助學生長來著。
原來得反著讀。
“那剩下要解決的疑，就是長生實驗為什麼會讓人越來越奇怪，以及那個實驗是什麼了吧？”
“嗯……”葉川歪頭，盯著講臺上的老師看。
此時正在講課的老師被葉川盯的有點發，甚至不明白葉川為什麼這樣看著自己。
長生實驗為什麼會讓人奇怪？
葉川想不通，但很顯然老師已經變怪了，難道奇怪就是實驗雖然可以長生，但卻會變怪？
是這樣嗎？
葉川總覺好像有哪裡不對勁，只覺自己離答案很近了。
至於實驗……
“日誌裡面提到的實驗不會是我妹妹吧？”葉川想到了這一個可能，但卻不能夠肯定——實驗可能是任意一個怪吧？
不對，如果說妹妹最特殊的點……
葉川的視線落在了那些面無表好似人偶一般的學生上後，好像緩緩回神，
“對啊，如果是失語者學院的學生，應該就是這些模樣了，可妹妹卻像個正常人……而且明明不是老師，卻也同樣是怪。”
妹妹是特殊的。
而且似乎知道很多東西，甚至校長都沒有對做什麼。
“如果是這樣的話，下午也只能從妹妹的上尋找到突破口了。”有了明確的目標，不再是之前那般毫無頭緒，葉川反倒是淡定了下來。
不急了。
有目標是好事。
就在葉川淡定等放學去找妹妹的時候，彈幕也在瘋狂滾，而且人數越來越多——
【咦，他居然能夠在實驗室發現日誌？不應該是發現校長留下來的鑰匙嗎？】
【好像發展有點不一樣，這傢伙不會真的可以高評分通關吧？】
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