李逸對李泰笑道：“讓們自己挑吧，我們過去坐！你要找的書，在人借閱區，等會兒們看迷了，我陪你去。”
李泰點點頭，目卻也被兒區吸引。
這裡的書籍裝幀，圖畫生，容更是五花八門，從話故事、科普認知，到行為習慣、緒管理，無所不包。
他隨手從旁的書架上出一本殼裝的繪本，翻開，是關於地球和太系的簡單科普，用極其生形象的圖畫和簡短的文字，向兒解釋自轉、公轉、晝夜替、四季更迭。
畫面彩瑰麗，文字淺顯易懂，卻準地傳達了基本的科學概念。
他又拿起另一本，是講“電”是怎麼來的，從發電廠到家裡的燈泡，用卡通形式展示了電的“旅程”。還有講構造的，講恐龍時代的，講如何朋友的……
李泰心中震撼！這些給稚啟蒙的讀，其容之富，形式之活潑，闡述道理之清晰，是他那個時代難以想象的。
這裡的孩，從小接的便是這樣廣闊而有趣的世界，他們的認知起點，或許已超越了舊時代許多皓首窮經的學者。
“青雀，你也對圖畫書興趣？” 李逸走過來，看到他拿著繪本若有所思，打趣道。
李泰合上書，輕輕放回原，搖了搖頭，語氣帶著一種複雜的慨：“非是興趣，只是覺得這裡的孩子，很幸福。”
李逸明白他的意思，拍了拍他的肩膀：“知識的下沉和普及，是時代進步的標誌之一！走吧，我們去那邊坐，讓們自己看會兒。”
兩人在靠窗的桌椅旁坐下，從這裡能看到樓下部分的閱覽區，以及窗外蔥鬱的樹木。
過巨大的玻璃窗灑進來，溫暖而明亮，兕子和城很快抱著自己心挑選的圖畫書跑了過來，爬上椅子，迫不及待地翻開。
“鍋鍋，給我講這個故事！” 兕子把一本關於三隻小豬的繪本推到李逸面前。
“阿兄，這本……有些字我不認識。” 城也拿著一本稍複雜些的話書，有點不好意思。
“好，一個個來。” 李逸耐心十足，先給兕子講起了三隻小豬，聲並茂，還模仿大灰狼吹氣的聲音，逗得兕子咯咯直笑，又趕捂住，大眼睛彎了月牙。
講完兕子的，又給城念那本，遇到生字就停下來教認，解釋意思。城聽得認真，偶爾小聲問一句。
李泰坐在一旁，沒有去拿自己想看的那些深奧的數學或理專著，只是靜靜地看著這一幕。
落在李逸和兩個妹妹上，給他們鍍上一層和的金邊。
李逸的聲音溫和清晰，兩個小傢伙依偎在他邊，小臉上滿是專注和愉悅。
空氣中瀰漫著書頁的清香，孩上淡淡的香，以及一種寧靜安詳的氣息。
這一刻，沒有千年時空的阻隔，沒有帝王將相的往事，只有一個哥哥，在給妹妹們講故事。
簡單，純粹，溫暖。
“鍋鍋，晶瑩剔是什麼意思？” 城指著書上的一個詞問。
李逸正要解釋，兕子卻搶答道：“我知道我知道！就像我們吃的果凍！亮亮的，的，能看到裡面！”
“兕子真聰明！” 李逸笑著誇讚，“差不多就是這個意思，形容東西亮明，像水晶一樣。”
兕子得到表揚，得意地晃了晃小腦袋，又埋首到自己的圖畫書裡去了。
李泰的角，不自覺地向上彎起一個極小的弧度。他看著兕子那活潑靈的樣子，心想，若是母親能看到兕子如今這般健康活潑的模樣，該有多欣。
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