」
我也對出手：「若春，你好。」
安若春的職讓我有了更多時間去心這群小孩上學的事。
有條件的福利院自設課堂，沒條件的福利院一般都給孩子們辦理走讀。
考慮到其中幾個孩子的特殊，我決定設定不同的班級，給他們分班上課。
各種手續辦完以後，我帶著安若春又招收了一批新的任課老師，正式開始了院課程的教授。
福利院的孩子不算多，因此我也只分了一個班，名字是民主選出來的，小朋友青睞「青苗」兩個字。
於是博福利院的第一個班級，青苗班，就這樣誕生了。
這方面的事我一直格外有經驗，安若春明顯也做足了功課，因此課程的開展十分順利。
其實在小孩的啟蒙階段，更該做的不是傳播知識，而是培養習慣和形人格。
我開設了故事課，每天都會給他們講一個故事。
在話世界裡，天總會放晴，壞人總會失敗，公主會遇見王子，醜小鴨也會變麗的白天鵝，隨手救下的小都會回來報恩。
生活當然不止話，也許當他們長大就會明白，現實並不像他們想的那樣，但我依舊希他們能相信話。
不過，故事課上完之後，安若春也會來給他們上安全教育課。
害人之心不可有，防人之心不可無，我可以教他們善待世界，卻也需要有人告訴他們，不是所有人都心懷善意，一定要足夠警惕，學會保護自己。
應鶴雪被我任命為青苗班的班長，小小的男孩就此覺醒了「責任意識」
，每天都在為班級的和諧努力。
小班長大部分時候都鬥志昂揚，但偶爾，也會有挫敗的時候。
比如今天。
「院長，今天陸衡哭了，」他悶悶不樂地趴在我的膝蓋上，「我聽到他在想，為什麼爸爸媽媽不要他。」
陸衡自從進福利院後，開朗了許多，但偶爾在傍晚還是會流淚。
應鶴雪無法幫助夥伴解決這樣的煩惱，只能來詢問我該怎麼做。
在我的描述中，他的媽媽很他，所以應鶴雪不明白，為什麼陸衡的父母會拋棄自己的孩子。
我了應鶴雪的頭：「小鶴，人都是不一樣的，有些父母，並不自己的孩子。」
應鶴雪抿：「那為什麼，要生下他？」
「原因有很多種，我們沒辦法知道，但我要告訴你的是，陸衡的父母拋棄了他，是屬於犯罪。」我說，「這個世界上還有很多被父母拋棄的小朋友，陸衡還有你這個夥伴為他擔心，但還有很多小朋友，連夥伴都沒有。」
