青松國際雙語兒園的大班調研表攤開在原木桌上，他們即將升小學，在開啟國際化 IB 探究式教學階段之前，老師們有必要開展一場關於家庭和個人好的調研活。
問題都很簡單，大部分是要了解一下家庭員之間的人際關係，以及小朋友的個人好，以便開展有針對的探究式教學，額外的容便是填寫最好的朋友那一欄和對方的興趣好。
過落地窗的菱形格柵，在紙面投下規則的斑。
唐梧一邊查詢百科詞典，一邊用橡皮頭在“好朋友最喜歡的食”一欄反覆，鉛筆屑像碎雪落在稚的正楷旁：“微生商最喜歡吃的是鹹蛋黃青團。”
“你上週五吃了三個。”筆尖懸在半空，“商字怎麼寫來著……”
林巍正在“理想職業”欄畫著ak47，聽見唐梧的自言自語，目不善地瞥來一眼。
彼時微生商正用下抵著唐梧的肩膀，眨著圓溜溜的大眼睛看。
“我不最喜歡吃鹹蛋黃。”
“啊？”唐梧拍了拍橡皮碎屑：“可是你每天都吃，而且吃的還很開心。”
“我哪裡每天都吃了？”
“難道不是嗎？我還打算今晚讓張姨幫你做青團，你說你不喜歡吃！”
“我就是今天沒吃啊。”微生商咬住指骨，眼珠子飄忽不定是他慣常的思考狀，腮幫子鼓得特別圓。
“那我不是給你了嗎？你自己不要的。”
小朋友之間的爭辯沒有邏輯可言，話說到最後，誰聽起來最有底氣，最理直氣壯，就說明誰在這場爭辯中取得了勝利。
微生商輕輕哦了一聲趴回自己桌子上開始咬著指甲思考自己最喜歡吃的東西。
他好像沒有最喜歡吃的東西，最喜歡吃的就是手，還喜歡吃唐梧的，但他不給自己吃，還說自己喜歡吃鹹蛋黃。
“我不喜歡吃鹹蛋黃……”他一邊碎碎念，一邊在橫線上寫了個圓潤的“唐”字。
唐梧看到了，湊過來小聲提醒他：“這裡是最喜歡吃的東西，不是好朋友。”
聞言，微生商抬起眼睛俏生生地看向他，唐梧不知怎麼的又用手心隔著頭髮捧住微生商的臉，在他眼睛上親了親。
兩個老師看到這一幕笑得花枝：“唐唐小紳士，不要親妹妹的臉哦。”
唐梧反駁道：“他不是妹妹是弟弟！”
“為什麼要親妹妹呀？”老師走過來蹲在微生商面前，指著他的調研表“最喜歡的食”那一欄笑著提醒道：“唐字前面還有一個米字旁哦，不會寫字的話要像唐唐一樣查字典呀。”
微生商剛想開口說不是，但話頭便立即被惱怒的唐梧給打斷：“他不是妹妹！”
他們這一科打諢，整個班的小朋友都笑了起來，老師也怕他們的玩笑之言讓整個班的小朋友出現別認知障礙的問題，也不敢再逗，於是連連和兩人道歉。
“唐唐長大了一定是個花花公子。”
微生商又問：“什麼是花花公子。”
“就是會有很多小姑娘喜歡的男孩子啊。”
微生商猶猶豫豫地補充：“可是我也喜歡啊。”
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