新曆1855年（崇禎七年1634年）十月初三，李勇親自陪同崇禎一家子開啟參觀之旅，他心裡打著小九九：考慮崇禎份敏，職務對等等級，以及出於對這位以死守社稷的帝王的敬重等因素，當然，最最重要的是，在一個真正的帝王面前顯擺一下，這是他這種慕虛榮的的一貫表現。
從火車上下來，踏上全是潔的水泥路面那一刻起，崇禎一家人就發現自己進一個不認識的明國。腳下的路面堅平整，反著淡淡的澤，與他們悉的土路、石板路截然不同。
第一站來到上海汽車廠，十輛還在定型中的雙缸燃機汽車問世，整個外型直接對標現代汽車，顯然，這個外形草圖由某作弊人士提供。這十輛車直接到火車站來接人，為李勇和崇禎開車的駕駛員正是沈瘋子——沈星奕，是他作為工業部部長來檢查汽車行業工作？還是就是個人喜歡開車？就無人知道了。
車子啟，平穩地行駛在廠區道路上。開到一半時，李勇突然搶過方向盤，直接手作。只見他手法嫻，換擋、轉彎、加速一氣呵，驚得沈星奕和崇禎驚李勇為天人。沈星奕忍不住道：“爺，您這不用學就會？車有這麼容易開嗎？我可是學了三個月時間呢！”他滿臉的難以置信，自己學了三個月才勉強上手，這位怎麼一上手就這麼厲害？
李勇調謔的小眼神看向沈星奕，那意思彷彿在說自己是老司機。果然，他開得比沈星奕還好，畢竟他在1994年駕校學的三檔手——北京吉普212，那三十萬公里的里程經驗可不是蓋的。
當崇禎看到正在建設的汽車流水線時，徹底顛覆了認知。高大的廠房裡，一排排機有序地運轉著，工人們在各自的崗位上忙碌著。關鍵是有這種四汽車，那以後馬車用來幹嘛？有燒煤的鐵牛火車，就已經是驚世駭俗，這還有這燒油的自走汽車。崇禎的眼神中充滿了驚訝和疑，他無法想象這個世界的科技發展如此之快。
第二站來到上海造船廠，巨大的船塢中正在建造的是萬噸巨，巨大的船矗立在船塢中，彷彿一座移的城堡，讓崇禎一家人驚得不知道說什麼好。他們站在船塢邊，仰著這座巨大的船隻，心中充滿了震撼。
李勇介紹到：“以後有鐵路和萬噸巨，北京的糧食的價格將和南方差不多。糧食運輸不再是難題，老百姓再也不用擔心吃不上飯了。”他指著旁邊停靠的一艘即將下水的鐵甲船，說道：“這鐵甲船，堅固無比，以後海上作戰就靠它了。”再看看沿整個黃浦江岸麻麻巨大的風帆船，太平洋和印度洋為什麼為大明的洗澡盆就完全可以理解了。崇禎著這些船隻，心中五味雜陳，他意識到大明共和國的海軍力量已經強大到了一種難以想象的程度，鄭和下西洋之時都不如現在。
第三站來到上海軍工廠，當用蒸汽機的各種機床流水般的生產火炮、火銃和子彈時，盧象升已經無語。他看著那些高速運轉的機床，源源不斷地生產出武，心中充滿了震撼。這生產效率，這武質量和數量，這還怎麼打？
當炮火試轟鳴和李勇最得意之作“噠噠噠”的一式機槍響起時，崇禎終於明白為什麼韃子們的鐵騎乖乖聽話，了大明共和國的忠狗！那機槍的轟鳴聲彷彿是死神的咆哮，子彈如雨點般出，所到之，一切都將被摧毀。崇禎和盧象升的臉變得蒼白，他們到了科技的強大力量，也明白了大明共和國的軍事優勢，盧象升決定回去就把他134斤的大刀珍藏起來。
第四站來到紡織廠，機轟鳴聲中，工們像穿花蝴蝶一樣在排的機間穿梭，手腳麻利地照顧著機，源源不斷的棉線和棉布被生產出來。老闆綠娥傲地介紹道：“這些棉花都是來自遙遠的印度！”
崇禎看著眼前這一幕，心中恍然大悟。他終於明白為什麼現在百姓人人有新，還不止一件，還流行各種新明款式。原來，這高效的紡織生產，加上來自遠方的優質棉花，讓百姓的生活發生瞭如此大的變化。他看著那些忙碌的工，又想起自己箱子裡幾件打補丁的龍袍，心中五味雜陳。
第五站是農資公司，剛一走進，刺鼻的味道燻得一行人眼睛都要睜不開。李勇笑著介紹道：“這裡的材料有來自遙遠海島的鳥糞和山頭的石頭，我們生產的農藥和農能讓農民的產出提高三呢！”
崇禎聽了，用一種奇怪的眼神看著李勇，心裡暗自嘀咕：“你當過農民？”他實在無法想象，這些東西怎麼能提高農作的產量，而且味道還這麼刺鼻。但看著周圍堆積如山的料和農藥，他又不得不承認，這或許就是大明共和國農業發達的秘訣之一。
第六站來到醫藥公司，裡面擺滿了各種各樣的藥品，從外用服，針對傷風冒到腸胃治療，林林總總數百種。當李勇介紹到這是治療瘧疾病的藥時，盧象升突然恍然大悟。他想起以前熱帶地區是大明的區，安南得而復失，本原因就是這種病，讓大明計程車兵水土不服。
崇禎看著那些琳琅滿目的藥品，心中對共和國的醫療水平有了新的認識。他意識到，在這個時代，醫療技的進步已經能夠解決許多過去無法解決的難題。
第七站是鋼鐵廠，當高爐裡噸的鐵水傾瀉而下，濺起一朵朵火花時，崇禎都有點莫名的衝。他知道，這些鋼鐵將為鐵甲船、鐵路、火炮槍支、汽車等的重要材料，是支撐大明共和國工業發展的脊樑。
站在高爐旁，崇禎到了鋼鐵的熾熱和力量，也明白了大明共和國在工業製造方面的雄厚實力。他看著那流淌的鐵水，彷彿看到了大明輝煌的未來。
第八站來到共和國的大學、中學和小學。崇禎看到共和國如此批次地培養讀書人，一下子呆在了現場。更讓他驚訝的是，看到小學生和中學生還提供早餐和午餐，這更是遠遠超出了他的理解。
李勇笑著說：“大明共和國的軍人必須認識千字以上，是每個人！”盧象升聽了，破防了，他心裡暗自嘀咕：“那我的天雄軍算什麼？——一群泥子？”
崇禎看著那些充滿活力的學生們，心中慨萬千。他這才意識到，可能教育才是國家發展的基石，按大明共和國對教育的重視，未來大明將統治整個人類。
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