遲非：“……”
他最終還是違背了自己的諾言，對著蘇婭罵了句：“腦殘！”
蘇婭：“嘿嘿嘿。”
嫌棄歸嫌棄，遲非到底還是教蘇婭怎麼駕駛機車。
半個小時後，遲非坐在路邊有點懷疑人生。
蘇婭坐在他旁邊，看著他懷疑人生。
遲非：“我不明白……”
“有什麼不明白的？”蘇婭接話。
遲非：“同樣是開車，怎麼有人能對跑車一竅不通，偏偏又對機車天賦異稟。”
僅僅半個小時，凡是他能教的，蘇婭都學會了。甚至在某些細節方面，蘇婭不需要他教，自己就領悟了出來。
現在的蘇婭，除了由於害怕不敢把機車開太快，和他已沒有什麼差距。
蘇婭反倒是很樂觀地接了這個現實。
“嗨呀，人就是這樣有所失就有所得呀。同樣是學習，還有人數學簡簡單單就能滿分，英語卻死活及格不了呢。”
“有這種人？”
“有啊，我高中同學張力。”蘇婭笑著給遲非講述自己的高中生活。
蘇婭：“我高中時候最佩服三個人。”
“第一個是我的前桌範智輝。在理學科我只佩服他，雖然他名聲不揚，但我永遠記得他的事蹟。在理考試上他過計算得出了徒手接線不會被電死這一嚴謹的理論。”
“不過生也不簡單，這個領域只有達爾文和王平秦支撐著。王平秦你可能不悉，他是我們班班長，曾在生答題卡上寫了一個人八個腎，人用腎呼吸。”
“語文更是一個極其需要天賦的學科。論寫瀑布我只服兩個人，一個是李白，一個是梁馨月。梁馨月可能沒有人認識，是我高中舍友，曾寫出了‘遠看瀑布大，近看大瀑布。瀑布真的大，真的大瀑布。’這首千古名詩，在我們年段廣為流傳。”
“我們班班主任曾準評價過我們班同學。癲之人兮列如麻，類人群星閃耀時。”
遲非聽完蘇婭的講述，只有一個想法。
“你確定這是高中，不是神病院？”
“高中和神病院有區別嗎？”蘇婭反問。
遲非：“……”
他算是知道蘇婭為什麼這麼象了。以類聚，人以群分。在這樣的環境里長大，蘇婭出淤泥而全染實屬正常。
“行了爺，心好不吧。來上車，我帶你兜兜風。”
“不要。”
遲非毫不留地拒絕蘇婭。
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