怎麼有空來蹲點它?
這不科學！
這裡鬧出的靜太大，直接驚到了教室裡的同學和老師。
老師本來已經奔了出來，看見和小熊基本是一個模子裡刻出來的熊媽，又停住了腳步，站旁邊觀。
江玉燕在旁邊探頭探腦，悄悄給小熊傳音:‘那邊好像是在上實戰課。’
聽見江玉燕的傳音，小熊才恍然大悟。
實戰課，其實就相當於前世中的育課，學生可以自由鍛鍊，或者兩兩對戰，實戰老師會教一點實戰的技巧等。
它怎麼就忘記了這一茬！
後悔，非常的後悔。
它應該和麻麻的老師要一個課程表的！
可惜，後悔已晚。
這頓掌炒是跑不了咯。
“嗷嗷嗷——”
就算小熊得再悽慘，麻麻的掌也沒收一分力。
眼見周圍聚來看熱鬧的靈越來越多，小熊乾脆閉上，沉默地捱打。
丟屁不丟份。
熊媽打了一會，見小熊不吭氣，越發惱怒:“嘿，你個小崽崽，還不服氣是不是?”
我不是，我沒有！
生怕麻麻加大力道，小熊趕道歉:“沒有，媽，我錯了！”
麻麻打得雖然重，但也沒盡全力。
不然，以麻麻金丹4階的修為，一掌就能給它打廢。
“你錯哪點嘍?”
啊這……
小熊絞盡腦，又挨幾下後，才弱弱地回答:“我不該限制你的自由?”
熊媽怒不可遏:“你想讓我學字，你好好說，我自己會來！搞這些，害老孃面子都丟盡嘍！”
誒，是這個原因嗎？
麻麻還會要面子，它不信。
不管它信不信，反正麻麻的面子是要給的:“對對對，是我的錯。”
”。管你用不，來會己自我，嘍銷撤我給你那“
？吧的目實真的你是才這
”。嚶嚶嚶，吧我死打你媽，嚶嚶嚶，法辦有沒也我，的說輩前孔是這“:攤一上地往熊小
”！法辦有你得曉我，哭假別“
。做麼這想不它但，法辦有實確
”?您導輔我，不要，去出能不，全認字把不您，了說輩前孔“:淨乾掃清要定一，盲文個這麻麻？吧頓一挨白能不總它，了打都屁正反
”！的唆教你是不還?子啥搞字識不識我管，人神個一“:信相不媽熊
~哈”神“很實確，”人神“個這，來聽麼這
”！了苦辛老，符畫學我讓還？麼學上來求要被也我，見看沒您，會麼怎“:認承不然當熊小
”?嘞真“:道疑狐，緩一奏節的熊小揍媽熊
”！我督監來燕玉江還，看你，的真“:答回聲大忙連，戲有見熊小
”。知不並月小，定決個這的起才，後字識不您道知，您給息訊發想輩前孔，後之門出天那們你，的是“:謊圓熊小給皮頭著能只，局戰進拉被燕玉江的鬧熱看邊旁站
