晚上念兒離開了火球，臨走前羌兒問：“你要去捕捉魂麼？”
“嗯”念兒點點頭。
“一起吧我陪你。”
“好。”
倆人同時用意念來到恆意新建的房子裡。剛進院子門，念兒便喜歡上了這裡。在屋子的各個角落轉悠起來，最後來到兒房，拿起地毯上一本早教書翻看起來。發現這本書竟是恆意自己設計的，裡面每一頁都能鍛鍊孩子的手能力，有刺繡用的針線，還有織編用的線和針，還有畫筆，每一頁都很有趣，做工也很緻。
念兒放下書來到另一個房間，這裡有一臺紉機，這紉機也是恆意親自設計。機是明的，裡面養著一些彩的熱帶魚，整個紉機如同一個小型海缸，非常華麗。
挨著的房間是一個數學啟蒙室，這裡的地板上擺放著大大小小，各種形狀的石頭。有些石頭還落在了一起。旁邊牆上還有一句話，上面寫著‘數學就是形狀’這幾個字。
數學啟蒙室旁邊是主臥，主臥沒有門，只有一個掛著門簾的拱形門，門外是一個兒話劇場。裡面有小寶寶的凳子和一些二胡、吉他、架子鼓等樂。話劇場的牆上寫著‘教育不能為抹不去的痕跡，要敢於做自己！’這幾個字。
“恆意這麼設計是不是想讓孩子們給他提供早上醒服務啊！”念兒忍不住笑著說。
“念兒，你過來一下。”羌兒突然喊道。
“你在哪兒？”房間很大，念兒問。
“兒泳池，快來，我找到一個東西。”
念兒聽後來到兒泳池。這個泳池被設計一個海港，水上停著一艘船，船上還掛滿了不同國家的兒版的海軍服裝。更讓人意外的是，牆上有一個開關，開啟開關，泳池的水能瞬間結冰。也就是說孩子們在這裡不僅可以游泳還可以溜冰。
看到這些，念兒眼中閃現一難過，“你說恆意是不是特別喜歡孩子呀？”
“唉！”羌兒嘆了口氣說：“那你給他生吧，這房子這麼大，生一個恐怕不夠，要生就生五十個！”
念兒見羌兒明顯在打趣自己便閉了。
羌兒見念兒心生不悅便岔開話題道：“你看這是什麼？”
念兒聽後順著羌兒的手了過去。只見泳池旁邊放著一個小玩偶，那小玩偶還沒有掌大，坐在一個凳子上。玩偶的手裡握著一個拇指大小的塑膠管。
“你說他手裡拿的會不會是電？”羌兒問。
“應該是，我把它開啟看看。”念兒說完走過去正要拿，誰知竟撲了個空。
“奇怪，怎麼回事，只是個假的投影麼？”念兒毫無頭緒地問。
“哈哈哈，看來恆意還是留了個心眼兒啊！”羌兒大笑起來。
念兒聽後警覺地拿出固元筆，“那這裡肯定有魂。 他們應該像咱們一樣，還沒找到真的電。”
念兒說完用固元筆在那個玩偶四周照了一下，“咦， 怎麼又是什麼都沒有？”
“別急，魂肯定來過，只不過應該是沒有什麼收穫又回去了 。”羌兒說完著下思索起來。
“那你說真的電藏在哪裡？算了，咱倆也別猜了，我還是問一下恆意吧。”念兒剛想用意念聯絡恆意便被羌兒攔了下來，“不用了，我已經知道答案了。”
羌兒說完走到玩偶旁邊，他彎腰蹲下，把手進了水裡，“你看這水裡的倒影連都不， 你不覺得奇怪麼？”羌兒說著把手向那個倒影，並從水裡取出那個玩偶。
“原來這個才是真的！”念兒恍然大悟地說了句隨後取出玩偶手裡的塑膠管。
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