“就比如我們家清音，”宋明哲的聲音在安靜的教室裡迴響，帶著一種不加掩飾的驕傲，“從上小學開始，就一直是第一名。鋼琴、芭蕾、繪畫，每一樣都學得很好，拿過很多獎。很多人都覺得，這孩子一定很累。但實際上，很這個過程。”
他的目轉向顧知遠，鏡片後的眼神顯得格外真誠。
“顧老師，您可能不知道，清音從小就有一個目標，就是要考上世界最頂級的學府。這是自己的選擇，不是我們的。為了這個目標，對自己要求非常嚴格，每天的時間都安排得滿滿當當。有時候我們做父母的看了都心疼，勸休息一下，反而會說，‘不行，我還不夠努力’。”
宋明哲的這番話，讓周圍的家長們都出了羨慕的神。
“哎呀，宋先生，您是怎麼教育孩子的？也太省心了吧！”
“就是啊，我們家那個，要是有清音一半懂事就好了。”
面對眾人的吹捧，宋明哲只是擺了擺手，謙虛地笑了笑：“沒什麼特別的方法，主要還是孩子自己爭氣。我們做父母的，就是給提供最好的條件，然後充分信任。”
“信任”，他說這個詞的時候，特意加重了語氣。
顧知遠坐在講臺後面，覺自己像是在看一齣無比荒誕的戲劇。
他腦海裡，不控制地閃過宋清音在暗巷裡菸的樣子，那雙冰冷的、帶著厭世的眼睛；閃過在辦公室裡，穿著高跟鞋，塗著紅，主環上他脖子的樣子；閃過在酒吧裡，畫著頹廢的妝容，渾散發著生人勿近的疏離。
那些畫面，和宋明哲口中那個“努力”、“自律”、“積極向上”的完兒，重疊在一起，形了一種巨大的、撕裂般的反差。
這種反差，讓顧知遠到一陣生理的噁心。
他第一次對“優秀”這個詞，產生了強烈的懷疑和諷刺。
對這種被心包裝、展出在外的“完”，到一種發自心的厭惡。
他強忍著心頭的煩躁，試圖做最後的努力。
“宋先生，”他開口，努力讓自己的聲音聽起來足夠平靜，“宋清音同學確實非常出，這一點毋庸置疑。但是，我還是想了解一下，平時在家，有沒有表現出一些……不太一樣的緒？比如，會不會偶爾發脾氣，或者說一些比較喪氣的話？”
他問得非常小心，生怕到對方那敏的神經。
宋明哲聽到他的問題，先是愣了一下，隨即像是聽到了什麼不可思議的事一樣，笑了起來。
“發脾氣？喪氣話？”他搖了搖頭，那表彷彿在說，顧老師你太不瞭解我的兒了。
“顧老師，清音這孩子，從小到大，就沒跟我們紅過一次臉。太懂事了，也太了。知道我們工作忙，從來不會因為自己的事來煩我們。至於喪氣話，那就更不可能了。”
他旁邊的林婉蘭也終於開了口，聲音溫，卻帶著同樣堅定的意味：“是啊，顧老師。我們清音，一直都是個報喜不報憂的孩子。心裡就算有不開心，也都是自己消化，從來不讓我們擔心。是我們最驕傲的兒，也是我見過的，最完的孩子。”
最完的孩子。
這句話，像一把錘子，重重地敲在了顧知遠的口。
他看著眼前這對沉浸在自己塑造的“完兒”幻象中的父母，忽然一句話都說不出來了。
他還能說什麼呢？
跟他們說，你們那個完的兒，會在深夜的酒吧裡買醉？會穿著不符合年齡的服，畫著濃妝，用最叛逆的方式對抗著這個世界？
他們不會信的。
他們只會覺得，他這個新來的班主任，是在胡說八道，是在汙衊他們的兒。
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