“魈啊，除了夢遊諸境法，還有別的奇妙仙法嗎？”王志純湊上來，給魈肩膀。派蒙湊到魈的部，給他捶膝蓋。
“來，”魈靈活地閃了一下，“你們還記得前幾天我們在南天門伏龍樹附近的佈置嗎？”
“記得啊。難道你要教我那種可以提高勝率的仙法？”王志純眼睛一亮。
魈點點頭，“這是從整上觀察山川走勢，把握其中規律，然後因勢利導，營造有利態勢的法門。”
派蒙漲了見識，“聽上去和小說裡的陣法一樣呢。”
“陣法啊，那個對王志純來說有些不必要了。”魈認為以王志純的能耐，並不怎麼需要那種東西，對著王志純說道：“風水之法對你的幫助更大，它不僅可以幫助你的戰鬥，以後還能幫助生產，為你改造自然提供指導。”
王志純一怔，“你怎麼知道的？”
“？”魈不理解，知道什麼？
派蒙便快地把要改造須彌沙漠的環境，幫助他們發展的事告訴了魈。
魈贊同地點點頭：“此舉如果功了，功德無量。既然如此，那便認真聽吧。”
接著魈便認真地給王志純講解風水之法裡的各種理論、奧妙。
王志純仔細地聽，時不時地提出問題。
魈講了整整一白天，一直講到了月亮爬了上來，直到月亮過了他們頭頂的星河，才收尾。
“我不擅長講課，如果有什麼疑問，儘管問。”魈面無表，以此掩飾自己的窘迫。
王志純卻表示魈講得很詳細——雖然有些東一榔頭，西一棒槌。不過無所謂，王志純先進的學習方法已經全面超越了老舊的死記背法。
在魈講的時候，他便一心三用，思維陣列分兩部分運作，一部分負責知識的分類歸，一部分負責據現有資訊構建知識框架。而大腦便負責理解消化，分析魈的話中真意，並過提問來解決疑，給思維陣列提供理過的資訊。
魈沉默一會，他在思考接下來該幹什麼。
“對了，魈，有沒有辦法讓我練個手？不然沒有從象的理論到實踐的實現，這知識終究還是‘紙上得來終覺淺’啊！”王志純請魈給他佈置點作業玩玩。
魈皺著眉頭，他上哪找塊地讓王志純玩去？等等……
“明蘊鎮現在沒什麼人，適合你去練手。”魈打定主意，“明天你需要讓明蘊鎮變得雲霧繚繞，宛如沉玉谷的風。”
“好的。”王志純欣然接下這個挑戰。
沐浴著月，派蒙捂著肚子，“志純，我快死了！整整一天，我只吃了一些路邊採的樹莓！”
“！”王志純今天沉迷學習，魈沉迷教學，結果兩個不需要吃飯的人卻忽視了派蒙。
“抱歉啊，派蒙，我這就給你做些好吃的！”王志純見已經是午夜了，恐怕找不到飯店，便取出鍋，用巖元素現場搭一個灶臺，用草元素和火元素起火，烤了一些排給派蒙。
派蒙狼吞虎嚥，吃了半斤小排才不捨地放下手中的骨頭：“志純，吃飽了，嗝~”
王志純遞給一杯落日果，派蒙一口悶了，暢快地癱在了岩石椅子上，“舒坦啊——”
至於王志純，則把正在烤的排直接取下，半生不的就塞進裡，嚼兩下吞腹中。
“派蒙，下次你了可以直接說，不用忍著。”王志純對著派蒙和地說道。
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