沈硯收到謝文的來信，只掃了一眼就放在一邊，繼續忙活手上的資料。
謝秋芝好奇地拿過來看，看完之後哭笑不得：
“這小子，這是把咱們當牛馬用了啊。”
沈硯現在也學會了不現代新詞彙，自從知道“牛馬”是什麼意思之後，他再想到桃源村村口那個牛馬車站，總覺得那名字是在明晃晃地涵什麼。
謝秋芝說得還真沒錯——謝文信上說要他接下這傳道授業解的活，不是拿他當牛馬是什麼？
目前芝鏡臺能幹活的就是他和謝秋芝兩個人，趙猴他們只是充當保安和跑的，他們都是黑風嶺的銳，送送資料還行，真讓他們去啃那些現代知識，估計他們更願意回到黑風嶺跟著謝鋒進行魔鬼訓練。
沈硯放下手裡的資料，靠在椅背上想了一會兒，忽然開口：
“是時候創辦一所大學了。”
謝秋芝一愣：“大學？”
沈硯點點頭，娓娓道來：
“專門招人來解析和傳播這些資料的大學。”
謝秋芝瞬間就理解了沈硯的意思。
目前芝鏡臺就他們兩個，只是查詢、整理和列印資料的話，兩人的小日子倒是愜意又充實。
但如果讓沈硯去做“老師”，就會打破這份平衡。
要是開一所融匯古今的大學，招一批聰明肯學的年輕人進來，專門解析傳授這些資料，以後不只是他們能輕鬆些，連帶著小文那邊也能省心。
而且，說不定大學裡不僅能培養專業的技人才，還能據大寧朝的實際況，做很多技上的合和改良。
比如，資料裡的那些農業技，能不能改更適合京畿道氣候的法子？
那些冶煉技，能不能用大寧朝現有的條件做出變通？
謝秋芝其實早就有這個想法，只是這段時間都是謝文自己在培訓人才，便給忘記了：
贊同道：“這個主意好！那這個大學什麼名字？”
沈硯想了想：“就‘桃源大學’吧。我讓翰林院那邊留出些家清白的年輕人，到時候直接派過來學習……”
謝秋芝打斷他：“等等，你是不是搞錯順序了？咱們得先去找我爹。”
沈硯隨即反應過來：“對。先去找岳父，讓他劃一塊地把大學先建起來。”
“嗯。建造現代化大學的圖紙咱們就有現的，直接改一改，設計新中式的風格，到時候亮瞎大家的眼睛。”
沈硯忽然看著，目有些意味深長：
“你老實說，之前的暖意竹樓、淮月樓、聯排別墅、工業園……你們是不是也存著讓我們這些古代人‘亮瞎眼’的心思？”
謝秋芝訕訕地笑了：“嘿嘿，這不是發揮特長麼……”
“要不是我自己發現這件事……”
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