“怎麼會這樣……”
有的孩子被這一場突然起來的變故嚇得哭了出來，有的家長還在執著於和保安爭執理論。更有甚者試圖想推開保安，強的往裡闖。結果當然是被攔了下來。
在這樣混的焦躁的氣氛下，提前做好的準備都把自己的孩子帶到一邊，小心叮囑代。
“你看，你的考場就在二樓上去，右邊數一、二、三……第三間，現在我們是面對它的，上去之後你要左拐，知道了嗎？”
孩子怯生生點頭。
觀了一會兒，發現抗議無用的家長也開始臨時指導孩子自己去找，但是剛才的衝突、家長的自陣腳，都影響了孩子的判斷力。
小孩子會據大人的緒反應來判斷事件的嚴重程度，家長的衝不冷靜已經讓他們認為這是一個無法自己完的任務。現在家長還非要讓自己完，結果就是抱著大急哭，無論怎樣也聽不進去。
有的家庭提前做好了準備，但來到現場依舊遇到了難題。A棟教學樓是回型的，四面連通，正對這一面的考場還好說，不用走很多路，其他就不太好找了。
“爸爸，你陪我進去嗚嗚嗚……”
“沒關係的，聽爸爸跟你說。上三樓，右拐走到頭，接著右拐，然後沿著你右手邊數到第三間教室就是。記住這個順序，上、右、右、右、三。”
“我好暈啊，要是忘了該怎麼辦。”小男孩癟著哭的委屈。
當爹的一拍大：“忘了沒事，裡面每個屋子裡都有老師，你就去找老師，去問008考場怎麼走，指定告訴你！”
“、要是讓我自己找怎麼辦？”
“那你就抱著大哭，你現在怎麼對我的就怎麼對，但是注意別把鼻涕蹭人家服上。”
男孩被逗笑了。
被家長做好心理建設的孩子開始陸續進教學樓了，許微微也站了起來。
“薇兒，記住了沒？”萊恩拉著妹妹的手。
“記住了。”
“那你跟哥哥重複一遍。”
西福斯夫婦和老兩口看到萊恩一副小大人的樣子都欣的笑了。
“三樓南，從東數第一間教室。”許微微乖乖的重複。
萊恩點了點頭，“要不要再喝點水？”說著朝司機手。
司機拿出一個保溫杯放到萊恩手上，萊恩擰開，先自己啜了一口，又遞給許微微：“不燙，可以直接喝。”
許微微喝水的時候，凱恩也想到什麼，在旁邊代，“想上廁所或者肚子痛啊、哪裡不舒服啊要直接舉手告訴老師，不要忍著。”
“嗯。”
“在裡面覺得冷了或者熱了就告訴老師調溫度。”
“嗯。”
“做完題目要仔細檢查，最後確認沒問題了就舉手示意老師卷，會問你要這個號牌，用來掃描試卷，傳電腦，這個會幫你作。”
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