“蘇欣悅寫的在小盒子的表層。”
梁瑜是一個合格的收集者,只保證自己班裡的二十幾個是都寫了的。
其他班的、多出來的,都收進大盒子中。
他們寫給容銘川的容,梁瑜沒有看過,那些同學錄都是摺頁。
“書包裡頭是同學錄,拎著跟鐵塊一樣的。”
“揹著會輕點。”梁瑜當了真。
“胡說的,你沒拎過?”
梁瑜:……
拎過,但是容銘川一說,就考慮起自己來揹包。
長了一雙多眼的年,似乎天生多。邊的孩來來去去,沒有生會說容銘川的不是,沒有專心去一個人,不是容銘川的錯。
容銘川在不缺更不缺錢的家庭中長大,幾乎沒有什麼是他缺的。
在人還沒有陷世俗的年裡,容銘川頂尖的容貌,又為他帶來了同齡人的仰慕。
旁人求之不得的事,是他的手可及。
過去過盛的容貌,在他的家世下,是鮮花著錦。
圖錢圖貌的人,來往眾多。
蘇欣悅這樣,說起來什麼也不圖的,也不在數。
能夠在容銘川的生活裡留下姓名的,往往不是這個人多特別,而是在眾多的類似中,那人偏偏為特別。
特別在被容銘川的態度,而非是那人存在的本,多與眾不同。
蘇欣悅吸引住了容銘川的目,上的那些特質,並不是其他人上缺的。實際上,容銘川遇見的人形形,除了一些人自的格、行事風格外,還有些特意照著各樣標準的人。
偏偏是蘇欣悅,容銘川幫助的次數一隻手都數不過來。
梁瑜探究過蘇欣悅吸引容銘川的點,不是非要追究底,只是作為這段關係的旁觀者,難免會在某些時刻產生一些思考,梁瑜沒有為觀察者的天賦,列舉不出來原因的一二三。
好在當容銘川的跟班,只要做到說一是一,說二是二就好。
至於容銘川的另一半,梁瑜不需要去聽風是風,聽雨是雨,只認容銘川認的人就好。
走到7號樓,梁瑜說:“我就不上樓啦,你捧著同學錄上去?”
就這樣一段路。
容銘川說:“這段路你能走明白?待會兒,一塊兒下來。”
梁瑜想了想走過來的路,要走也能夠走出去,但上樓也用不了多時間,算起來差不了多的時間,可以走幾步路:“是沒記住路。”
梁瑜跟容銘川一塊兒進了電梯。
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