“找到要找的書沒？”
梁瑜搖了搖頭：“還沒。”
當然沒有。
難道坐地上是因為舒服麼？
許生：“找哪本書？”
梁瑜：“？”
許生：“你看上去找了有一會兒。”
許生：“我幫你一起找。”
男人看著生睜大的眼，遞出書本：“學妹，幫忙把這書放在最底下那層。”
他許老師，許老師學妹，真是各說各的。
也是，這麼年輕的老師，不大習慣被同齡人稱呼老師。
梁瑜：“不是特意找什麼書，我就是隨便找找有什麼書吸引我的。”
許生：……
他見梁瑜找書有目的，不像是隨便看看。隨便看看能夠找到圖書館的這個角落裡，幾乎盤坐在地面上？許生不去思考裡面的邏輯：“我推薦幾本書，你看看不興趣。”
不興趣另說，梁瑜將許生說的書寫進備忘錄。
梁瑜記得認真，並不確定許生是否曉得的名字，就不套這個近乎。廣泛閱讀是念大學後養的習慣，並不於某類圖文，而是什麼都看。輸與輸出之間的公式，梁瑜沒去細想過，單純想到自己做公眾號是輸出，如果沒有輸靈是會枯竭的。
書籍的閱讀帶來的好梁瑜暫時沒有明顯的，但公眾號做的不差就。覺得自己做的公眾號也還沒有到為他人研究的案例地步，自己也懶得去研究，更多的是憑藉著喜好與熱。
不是必須要完一件事，沒有定下一個長期遠大的目標，而是想到就去做，完就有就。在這個過程中，的長是曲折向上的，兩年多的時間裡面，從首日個位數的閱讀，到做出閱讀10w+的款，已很不錯。
如今也有了基礎的閱讀量，每一篇的文章閱讀不會低於四位數。
在一樓登記借書，梁瑜順便給男友發了訊息，約在學校食堂二樓的咖啡廳。
可以在圖書館看書，陸簡行得敲擊他的鍵盤。
梁瑜到咖啡廳的時候，陸簡行已經坐在位置上，他只給點一杯飲料，陸簡行的電腦邊上是不會放飲料的。
飲料灑在電腦上的機率為零，陸簡行也不需要這樣的患存在。
梁瑜很自然坐在陸簡行邊，陸簡行自然看了眼梁瑜，今天紮了個丸子頭，清新可。解開繞在脖子上的圍巾，脖頸白皙，梁瑜捧起桌上的熱可可：“你今天速度好快。”
梁瑜借來的書放在帆布包裡面：“我沒回寢室直接過來的，還沒有你快。”
“離得近。”陸簡行的宿舍就在東門食堂的對面，梁瑜從圖書館走過來要十分鐘。
“對，我平時是從宿舍過來的。”梁瑜問，“下次我到了東食堂再聯絡你。”
又說：“不是說每一次都需要你有時間，只是……我們是男朋友，需要常相。沒有事的時候，是可以答應我的。”
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