或許不該讓許生如此靠近，在這樣的時刻，梁瑜的一弦繃著，想自己是沒有喜歡許生的，在想剛剛的香氣，在想那些雜七雜八的言論，偏偏沒有想到說：不該這樣靠近。
直到項鍊落在的項前，在吊墜墜在鎖骨之間。
項鍊的涼意刺激高速旋轉著的冒熱的大腦，總算想起：“太近了，突然。”
許生並不太得的後仰，並不是十分的自如，他說：“抱歉。”
許生的反應有些大，梁瑜想自己不該如此說的，讓氛圍尷尬了一些，又看到許生臉上已經展笑意，他說：“很適合你。”
又說：“很。”
足夠真誠的話語，又那樣知進退。
可是的緒有為他一瞬錯，梁瑜起了點壞心思，向許生靠近。
許生握手心，保持著鎮定。
餘瞥見許生手上的作，梁瑜的心愉悅了一些，一個蜻蜓點水的吻落在許生的眼睫。
他有一雙很好看的眼睛。
看著梁瑜的時候，像是整個世界只承載下他一個人。
明明從未見過，又有似曾相識的錯覺。
再早一些，許生或許能夠為的老師，他一個人的模樣，總比更功。人的時候，是不是沒有這樣人的眼睛，所以不能夠讓人“於心不忍”。
梁瑜沒有再去看許生的眼睛，而是說：“我的禮。”
這是的禮。
比起脖子上的項鍊，手腕上的手鍊，這是一個不用錢也不用心的禮。
許生遲遲不語，笑得要沒有眼睛。
他表出來的喜歡，是這樣的直白，只要不瞎了眼就可以看出來。
“這是我收到過最好的禮。”
他的喜歡這樣明確，只要不是聾了就可以聽出來。
聽到許生回話時，梁瑜已經抱著花下了車。
明明更親的事也做過，卻說一個吻是最好的禮。
梁瑜的心為這句話了一拍。
當老師的人，明明最會花言巧語，梁瑜覺得自己再一次見識到了許生的花招。
梁瑜認識的許生與他人口中的許生完全不同，而梁瑜明白自己認識的這個才是更真實的。學校裡面的，同事、學生面前的許生有屬於他的職業角，而認識的許生是生活裡的許生。
“好漂亮的一束花，完全不是直男審。”
同事打趣：“你把男朋友調教得真好。”
。手下從無也人的件紹介給要想，多不也件條庭家的己自對，趣興麼怎不談對在現瑜樑過不，單是前目道知事同的有，麼什說瑜梁要需不”。者求追的是那，友男麼什“
。說麼怎道知不又瑜梁，邊到話
。友男期用試
。權主示宣位越要想是不是友男的期用試問質機手啟開，了尖鼻在手瑜梁，麼期用試有還，口出不說樣這詞個這來原
。起亮示顯”生許“電來的機手後最，覆覆反反輸在正的方對
。氣生心擔在的真是他
。張樣這生許於至以覆覆反反於過緒的己自思反瑜梁
”……好做及不來心擔總我，會機個一我了給經已你在現可。間時有總我為因是那，稔很來出現表許或我前之’試試‘說你在，的是不“：認否即立生許
”。我就遷是總該應不你“
”。麼慾有佔點一在存我許允你“：話的說瑜梁了白明是像他，歉抱說再有沒生許
