作為音樂學院的學生,儘管還沒畢業,也有在許多人面前唱歌的經驗,自然不會怯場。
面容稍顯稚的男生微微垂眸,左腳腳尖輕輕點地,似乎是在打著節拍。
聽到前奏,大部分西洲人都聽出,這是那首前段時間非常火的流行歌。
就在西洲觀眾忙著給其他洲的人科普時,臺上的人已然開始唱起來。
聲音好聽,是‘開口跪’的程度。
最讓人驚喜的,是他對這首歌做了明顯的改編,在原曲基礎上增加了樂編制不說,還融合了說唱。
歌曲表達層次更加富。
原曲表達的是一種孤獨迷茫、猶豫不前的心理,他的編曲在此基礎上添加了從掙扎到自我和解的容。
特別是改編的最後一段歌詞,有種與一切和解、積極面對人生的態度。
對於就喜歡孤獨迷茫這樣抒氛圍歌曲的人而言,這個改編及雷點,讓他們無法接。
對於更多人、尤其喜歡治癒風音樂的人來說,這樣的改編恰如其分。
無論喜不喜歡,能將一首歌改編的合理、完整、有技巧,又能被大多數人認為好聽且接,都說明了這位挑戰者在音樂方面,是有才華與天賦的。
只不過,他演唱方面的技巧還需要再多多練習,對於歌曲緒的把控能力,也存在問題。
以上缺點,只要和莉迪亞的演唱稍微對比一下,就能輕易發現。
特別是在,莉迪亞選擇了一首型別、風格都近似的歌曲之後。
要知道,雖然踢館賽、守擂賽、排位賽的歌曲,大部分都可以提前準備,但是莉迪亞選擇一首同類歌曲,明顯就是臨時選擇的!
這意味著,莉迪亞第二唱的歌,可能沒有在上場前特意練習過。
在這種況下,莉迪亞還可以直接碾取勝,自稱的挑戰者直接就雙手捂臉了。
一副沒臉見人的樣子。
被希文cue到時,他聲音悶悶地說:
“我上臺前特別有信心,覺得自己很有可能贏下比試……我現在覺得自己好像臉太大了,有點恥。”
“有自信是好事,而且你有在反省,以後進步肯定很大,你可以一直當莉迪亞是要超越的目標,這不好嗎?”
將偶像當目標,為偶像那樣的人。
這才是‘偶像’存在最重要的意義之一。
男生不自覺點點頭:“我會的,我也會一直支援莉迪亞。”
說罷,轉看向莉迪亞。
“我能和你擁抱一下嗎?”
滿眼期待的,莉迪亞拒絕不了。
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