更重要的是，他在自家岳父大人面前一直辛苦經營著地穩重的形象估計也會崩塌了……
哎呀呀～真是不敢想下去了！
雖然他的臉皮厚的吧。
但閨呀，能不能給你爸我，在你外公的面前多留點兒面子呀？
再說了，他就想找自家閨說說話，怎麼就上升到要舉手打報告了呀？搞得好像是在課堂上一樣。然後學生想說話，就必須先和老師打報告一樣。
而且這個學生和老師的份還是：他是學生，他閨是老師。
他想找“閨老師”說話，還得先舉手打報告。
想到這裡，顧衛國還想挽救一下自己岌岌可危的形象，“一定要這樣嗎？安寶，我們就不能換個其他的方式嗎？如果你不看我的話，我舉手好像就不是很明顯了，起不到作用。”而且還有一點點兒奇怪。
安寶現在還有其他的事兒要辦，哪裡會管舉手又沒有效果呀。只要等下顧衛國不打斷和統統說話就行。至於其他的，暫時就顧不上了。
而且安寶也不知道，爸爸剛剛腦補了那麼多。
不想再去思考辦法，安寶直接攤攤手，有些無可奈何地說道，“我是想不到其他辦法了！爸爸，你要是還有其他的好辦法，也可以提出來。”
反正只要記得找之前打報告，不要隨便打斷做事兒就行。至於用什麼方法，是無所謂的。
顧衛國現在也很無奈：他要是想得到，他剛剛就不會問安寶了。
看安寶一副如果你想不到，那就只能舉手打報告了的堅定模樣。然後，他自己又想不出其他的好辦法。
再想到，等下他還要靠閨發揮作用幹大事兒，顧衛國只好先勉為其難地同意了這個打報告的方式。
最多……最多等下他儘量不在閨發呆的時候打斷就好了。這樣他應該就不用舉手了，他在岳父大人面前穩重的形象也就能保住了。
葉爸也不是不知道顧衛國還有這種焦慮。他要是知道的話，一定會告訴自家傻婿：我就從沒看你穩重過！
不過，也算殊途同歸吧！
因為有了顧衛國的配合，安寶很快就跟統統通完事了。
……
意識迴歸，安寶立馬就察覺到有三道熾熱的目正盯著在看，而且就來自自己的周圍，都不用猜就知道是哪三個人。
不過，他們為什麼這樣看著自己呀？覺怪怪的。
葉爸這樣看著安寶，是因為他剛剛把安寶畫的圖紙看完了，然後覺得驚奇又驕傲。他家安寶果然聰明呀！小小年紀就有如此厲害的研究天賦，葉爸看安寶的目裡帶著滿滿的欣賞和激。
顧老爺子這樣看著安寶，則是因為葉爸剛剛和他一邊看圖紙，一邊和他說安寶的圖紙畫得相當專業，甚至比好多技員工都畫得好……顧老爺子聽了，覺得與有榮焉，十分地驕傲，甚至現在看安寶的目都帶著一些崇拜。
