安寶趴在沙發上，一放鬆下來整個人都是趴趴的。就連顧衛國胳膊上的，都沒有一點兒掙扎的意思。
說話語氣也綿綿的，“雖然沒人不讓我躺著，可我要看書呀！爸爸你說的，看書的時候不能躺著。”說完還用可憐地小眼神看了看顧衛國。
顧衛國無語：這也要怪他頭上呀！
顧衛國立馬推鍋，“‘不能躺著看書’，‘躺著看書會影響視力，還容易造斜視……’這些可是你外婆說的。”他只是個合格的監督者而已。
“不讓躺著看書”這話是誰說的，安寶不管。其實家裡人都和說過這樣的話，就連統統也和說過。所以不仔細回憶回憶，安寶還真不知道是誰第一個這樣要求的。
但現在不是躺著能不能看書的問題，而是現在安寶覺得自己可憐的問題。
本來安寶也沒覺得覺得自己可憐的，躺下也只是習慣了那麼喊一嗓子。
可顧衛國一提到“可憐”二字，就突然沒由來的覺得自己可憐了。
特會順杆爬的安寶抱著顧衛國的一隻手，就開始訴苦，“爸爸～那我就是可憐呀！我現在天天都要看書，都沒什麼時間可以躺著玩兒了。”
提到這個，顧衛國立馬接話，“那你就看會兒書，不就有時間躺著玩兒了嗎？”
本以為安寶至會考慮一下他的建議，誰知道下一刻就果斷搖頭拒絕了，“不行的！我現在都可忙了，要抓時間看書的。”而且都答應統統了，不能說話不算話呀。
“嗨，你個小孩子整天能忙啥呀？還忙得連休息的時間都沒了。這麼忙？難道你們數學老師又給你加試卷了？”因為時間安排，顧衛國有段時間沒去接安寶了，所以也不太瞭解最近學習上的事。
這問題，問得安寶搖頭又點頭。臉上的表也更加可憐兮兮的了，那現在本來就可忙了嘛！
而且一聽到試卷，安寶現在就覺得手痛，手指頭痛。
們數學老師倒是沒有給加試卷數量，但對的完質量要求又提高了呀！
正確率都是其次了，因為到目前為止還沒有算錯過。
更重要的是試卷後面的大題，數學老師現在不僅要求要寫出詳細解題步驟，更是要求有些題要用兩種解法！
想想，安寶都覺得自己現在真是太可憐了。
顧衛國沒看懂他閨的表，這又是點頭，又是搖頭的，那到底是加沒加呀？
看不懂，顧衛國直接問道，“所以，數學老師給你加試卷了嗎？”
安寶癟癟，大眼眼裡約還有了些許水波，“沒加，但是讓我寫的步驟更多了，現在要寫好多好多的字！”
聽到略帶委屈的小嗓音，顧衛國語氣立馬了幾分，“現在要寫那麼多字呀！那用不用爸爸明天去幫你和老師說說，問問老師可不可以寫一點兒。”
“實在不行，我們就不做那些個試卷了。”
這個提議，聽得安寶好想點頭，也確實頭快點下去了。
在的頭快要點下去前一刻，安寶突然清醒過來，“可我還要去比賽呀？爸爸，不做試卷，我也可以去參加比賽嗎？”
天天寫試卷，安寶不太喜歡。
但對於參加比賽，安寶還是興趣的。
