九月的風帶著夏末的餘溫，吹得教室後窗的綠蘿輕輕晃。
書遙將最後一本練習冊塞進課桌，指尖無意間過手腕側的印記 —— 自從廢棄樓那夜見過紅後，這淡金的紋路就時常泛起細碎的暖意，像藏了顆小小的太。
“書遙，下節是老楊的數學課，作業借我對對答案？”
後桌的池亦飛探過頭，懷裡抱著的畫本出半張星圖的邊角，正是卷末在廢棄樓前自生的那版。
書遙剛要遞出作業本，江敘白的聲音突然從斜前方傳來，帶著慣有的冷淡卻藏著不易察覺的提醒：“自己做，錯了能改。”
年的手指無意識地挲著口袋，那裡裝著那枚能應危險的紐扣。自從卷 1 末發現跟蹤者的影后，他幾乎每天都把紐扣帶在上，紐扣的微了眾人默契的安全來源。
池亦飛吐了吐舌頭，抱著畫本了回去，糖紙從夾層裡出來，輕輕落在桌角。
書遙彎腰去撿，餘瞥見陸景然正對著平板皺眉，螢幕上是麻麻的訊號波圖譜 —— 顯然還在追查那晚跟蹤者的能量軌跡。
四人的目在半空短暫匯，沒有說話，卻都讀懂了彼此眼底的警惕。卷 1 的廢棄樓探險像一把鑰匙，打開了 “實驗” 份的潘多拉魔盒，也讓他們了被影盯上的獵。
上課鈴響的前一秒，班主任老楊領著個陌生生走進教室。
生穿著乾淨的白襯衫，頭髮紮利落的馬尾，手裡抱著一摞課本，站在講臺前時，目下意識地掃過書遙、江敘白、陸景然和池亦飛所在的方向。
“給大家介紹下新同學，蘇晚。” 老楊拍了拍手，“剛轉來我們班，大家多照顧。蘇晚，你就坐…… 紀書遙旁邊的空位吧。”
書遙愣了一下，那正是教室最後一排唯一的空位，恰好夾在和過道之間，抬頭就能看見斜前方的江敘白，側頭便是陸景然和池亦飛的位置。這個座位太 “巧合”，巧合到讓手腕的印記微微發燙。
蘇晚抱著課本走過來，步伐很輕，卻在路過江敘白座位時頓了半秒 —— 書遙清晰地看見，江敘白口袋裡的紐扣似乎亮了一下，像被什麼能量驚了。
“你好，我是蘇晚。” 生放下課本，聲音溫和，卻在遞出手時刻意往書遙的課桌靠近了些，“以後請多指教。”
書遙手回握，指尖剛到蘇晚的掌心，就覺到對方口袋裡傳來一陣細微的發燙，像是揣了個正在運轉的小裝置。蘇晚的手幾不可察地了一下，隨即恢復自然，可那瞬間的慌沒能逃過書遙的眼睛。
“我是紀書遙。” 書遙不聲地收回手，指了指旁邊的池亦飛，“這是池亦飛，前面是江敘白和陸景然。”
蘇晚的目依次掃過三人，在陸景然的平板上停留了兩秒，又落在池亦飛桌角的糖紙上，角揚起恰到好的微笑：“聽說你們四個關係很好？之前就聽老楊老師提過。”
這話讓陸景然的手指頓了一下，他抬了抬眼鏡，不聲地將平板螢幕轉向自己：“我們是同桌和前後桌，平時流比較多。”
江敘白沒說話，只是將後背往椅背上靠了靠，擋住了蘇晚投向書遙的視線。紐扣在口袋裡持續發熱，那是遇到織網計劃關聯者時才會有的反應 —— 這個轉學生，絕對不簡單。
數學課上，書遙刻意留了心。蘇晚看似在認真記筆記，餘卻總在觀察他們：池亦飛畫畫時，會瞥向畫本；陸景然除錯平板時，的手指會無意識地向口袋；就連江敘白轉筆的作，都能引來短暫的注視。
下課鈴一響，蘇晚立刻轉過，從書包裡掏出數學課本，翻到某一頁：“書遙，這道函式題我不太懂，你能給我講講嗎？”
書遙湊過去講解時，故意將胳膊肘往蘇晚口袋的方向挪了挪，果然覺到裝置運轉的震。放慢語速，一邊畫圖一邊試探：“這道題老楊上週講過類似的，你之前的學校沒學過？”
“嗯，進度不太一樣。” 蘇晚的聲音很穩，眼神卻飄向窗外，“對了，你們週末會一起出去玩嗎？我剛來這邊，不太悉環境。”
“偶爾會去後山散步。” 書遙刻意提到 “後山”，果然看見蘇晚的指尖了，口袋裡的裝置似乎發燙更明顯了，“那邊有片樟樹林，風景還不錯。”
“後山？” 蘇晚的語氣裡藏著一不易察覺的急切，“是有廢棄樓的那片後山嗎？我聽同學提起過。”
就在這時，江敘白突然站起，走到兩人桌前，手裡拿著一瓶礦泉水，語氣平淡卻帶著不容置疑的距離：“書遙，老楊你去辦公室。”
書遙愣了一下，隨即反應過來，順著他的話站起。路過江敘白邊時，年用只有兩人能聽見的聲音說：“的裝置在採集訊號，陸景然已經監測到了。”
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