他垂眼看了看自己桌上的語文書，又抬眼看了看鄰座同學，然後出手，用兩手指著書脊，將厚重的語文課本往鄰座同學面前推了推。
“背哪？”
鄰座同學那僵的面部都搐了一下。
“……你……不怕我？”
溫簡昭懶得回答這種沒意義的問題。怕有用嗎？他又將書往前推了推，指尖在封面上點了點，催促道：
“要背哪篇？你來翻。” 理直氣壯地把選擇權扔了回去，順便省了自己手的力氣。
鄰座同學：……
他僵地低下頭，看著面前的語文書，手緩緩抬起，手指笨拙地住書頁邊緣，一頁，一頁，向後翻去。
翻到第127頁，停住。
《錦瑟》——李商。
鄰座同學用指甲在標題上扣了扣，留下一點汙漬。
溫簡昭瞭然，將書拖回自己面前，掃了一眼那首著名的詩。與此同時，教室裡其他倖存者看到這一幕，如夢初醒，慌忙手忙腳地開始翻找自己的語文書，試圖找到第127頁，哪怕本不知道接下來會發生什麼，但模仿看起來安全的行為總是沒錯的。
溫簡昭剛看了兩行，教室門就被推開了。
校領導走了進來，剛剛那名老師低著頭，態度恭敬跟在他後。
校領導目緩緩掃過教室裡的每一個學生，點了點頭，對眼前的秩序到滿意。
“很好。看來你們班，都到齊了。”
老師在一旁連連欠，“是的，領導，我們班都到齊了。”
溫簡昭看著書本，餘捕捉著校領導的每一靜。
真麻煩，背詩好累。他有些慶幸自己高中時還算用功，這首詩是看到詩名，容就差不多在腦子裡浮現了。
眼下這形，顯然不是簡單背就能過關的。
校領導揹著手，踱著方步，開始在過道間緩慢行走。
皮鞋踩在地面的聲音，每一步都像踩在人心尖上。最後，他在第三排一個男人面前站定。男人看起來二十五六歲，皮糙，手指關節大，像是長期從事力勞，與社會節已久的面容上寫滿了惶恐。
“站起來。”
男人渾一抖，幾乎是彈跳著站了起來，椅子在地面刮出刺耳的聲響。
他哆嗦著，不等校領導再發話，就急不可耐地開始背誦，“錦、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年……”
“停。”校領導抬手，打斷了他。
男人聲音戛然而止，冷汗順著額角落。
校領導問出了一個出乎所有人意料的問題：“你來回答，瑟，有多弦？”
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