午木一看機會來了，走到臺前，大聲說：“‘好人不該這麼慘’，你們是不是好人？你們的家人是不是好人？”
眾人沉默了下來，午木知道這是大家在沉思，趕抓住機會搞啟發式：“大明的天下就是這樣是非顛倒，黑白不分，好人冤屈，連安安穩穩的生活都不容易，大家哪個不是有著一本淚賬？你們想想看，這是為什麼？！”
下面的學員不知道為什麼突然之間至高無上的午首長要跳出來問這個問題，都遲疑著不敢說話。
這時候有人小聲說：“當的太壞――”
“當的壞，是因為老百姓太好欺負！”午木大聲說，“就像戲裡一樣，要是村民堅決不要什麼‘招安’，保衛自己的村莊，不出賣自己的首領，會不會落到這個下場？”
眾人有點明白了，有人喊道：“不會！”馬上又要人附和：“就算拼個魚死網破，也比這樣被活活欺負死好。要死也不能這麼窩囊！”
“可是府勢力大，打敗了一次，會再調集大軍，百姓們勢單力薄的總是打不過的――午木剛想開始繼續啟發，只聽一個尖脆的聲音突然進來說：“只要跟著首長，我們就什麼也不怕！”
午木大喜，誰這麼湊趣？一看正是柯雲。一發言，其他幾個十人團員也紛紛喊了起來：
“跟著首長乾沒錯！”
“有首長在，不管是府還是韃子，我們都不怕！”
“首長是我們老百姓的大恩人！就算要我的xing命我也絕不含糊！”
……其他學員們到這這種氣氛的染，也紛紛跟著吼起來，一時間氣氛很是熱烈。午木乘熱打鐵，宣佈各學員隊當晚組織開展一次主題班會，就這個主題進行深的討論。
學員們散去之後，午木的興之還沒有散去――這戲誰編得？雖然一政治說教的氣味，但是在本時空用來教育還很純真的群眾真是太好用了！
他走到幕後。幕後有好幾個大箱子，木偶一排排整齊的放著，戲裝和鬢口掛在繩子上。各種道琳琅滿目，做得非常jing致，有點象靜態比例模型。
演員正在收拾件，見有首長來，演員紛紛停了手，規規矩矩的站在一邊。劇團的團長，名田茂，趕迎了上來。田茂是個窮讀書人――所謂讀書人也就是讀過幾年私塾，到臨高前靠代寫書信為生。木偶劇團裡雖然多數演員是臨高本地的，但是演員全是農民出，不認字。丁丁就委派了田茂當團長。這田茂也十分結。無論是學普通話、學編劇還是管理劇團都很賣力。他最厲害的就是在不到三個月把只會說臨高本地話的演員教到能夠說大致還能聽得明白的普通話。
這點讓丁丁對他的能力刮目相看。要知道如果劇團都不能過語言關，宣傳效果就會大打折扣。於是對他愈發重，而且田茂是宣傳部門裡數幾個能領會“宣傳”jing神的土著，文宣部裡，他和紀登高兩個是丁丁最為倚重的兩個土著幹部，“首長有什麼指示？”田茂的態度很是恭敬。
“演出非常好！”午木連連誇獎，田茂則謙虛的說這全是在執委會和元老院的正確方針指引下，在丁首長的英明領導下，在午首長的支援下取得的一點小績，微不足道。
“這出戲什麼？”午木問。
“還沒有正式的取名，暫時《青石村》。”田茂說，“戲是這幾天突擊排得。很糙。”
原來這出戲是木偶劇團最近排演的一齣新戲，不過在趙曼熊的要求下，丁丁對劇本進行了突擊改編，加了許多原本沒有的容。原本不是很尖銳的反朝廷的傾向在這出戲裡被刻意突出了。趙曼熊斯基認為在這個問題上沒有必要對“穿越集團的劍與盾”做什麼迴避，目的不清晰只會讓工作人員趕到無所適從。
“這個名字沒魄力，我看就《考驗》吧！”午木激的一揮手，“革命大cháo浩浩，經不起考驗的人就要被淘汰。”
於是未來穿越國家長演不衰，被改編無數種不同文藝形式的“十二本經典作品”中《考驗》就這樣誕生了。
隨後他逐一秘召見了十人團的員們，對他們的表現進行了肯定和表揚，同時對晚上的班會如何開做了指示：“把氣氛搞起了，讓怯懦分子原形畢。”
當召見柯雲的時候，午木對柯雲的及時反應做了很大的讚揚。
“你反應很快，對大家的緒掌握也很好。”午木看著這個瘦小的，“我會給你一個好的鑑定。”
“謝謝首長，”柯雲直了子，“我說的全部是心裡話。”很認真的說，“首長去哪裡我就去哪裡，首長要我幹什麼我就幹什麼！”
午木對這樣的狂熱分子沒有心理準備，看到狂熱的眼神不覺被嚇了一跳。
“什麼事都願意幹？”午木忽然惡意的想，孩子其實不適合說“要我幹什麼都可以”這樣的話。他上下打量了好一會這個――是在太乾癟瘦小了。
。道答聲應的豫猶不毫雲柯”！是“
”。吧去先你“
。”爭鬥的無酷殘最“行進”人敵切一“於將示表且並，心決的家國越穿護保，團集越穿著跟決堅己自了達表紛紛們員學，下之善循循的木午和鼓的團人十在，言uy所暢家大，上會班題主個各，論討大的》驗考《對了展開，晚當
。”關過人人“到做，習學治政行進門專時小個一出要上晚天每，示指木午。做去的手放以可木午意示是但，法方式方的習學定指有沒基斯熊曼趙
。讀宣上會班在且並。會得心的後之》驗考《看寫要都員學有所。運治政想思的”想思降投怯膽挖深，團集越穿衛捍死誓“一了起掀部全，”班練訓生士“的下留代時耀冉是還，”班訓短“的來起搞手一後之臺上熊曼趙是管不――的備準子分靠可不的國帝給是那，”班習學“用不，義名的”班訓培“、”班練訓“用使部全位單訓培的有所的統系保政在，示指的基斯熊曼趙據――班練訓保政個各，間時一
。關過一逐要他，上子桌木午到要都稿文的部全，後最。寫重回發――完算不就的過不論討。論討全由後然，讀宣上會班在要都會份一每
。來出了寫全遇遭的家自前高臨來在的到想把就是於！麼什寫就麼什到想後之了看：導指會班臨親長首午是但，會得心寫麼怎道知不始開一橙陸
。念悼在家大？了死人要麼什有裡班保政道難：怪奇得覺都員學他其的園育教地草芳得鬧。哭隊全得惹會就哭人一。哭人有都上會班次每，”會訴控“了上際實會班的會得心讀宣
”？念觀的局大點一有沒有還“，間中子桌到丟得心份幾把的疾厲ès聲上議會的長隊隊員學在木午”！了後落太想思，的當和財老的己自害禍治整去要道知就，了淺太得寫得心個幾這“
。蟬寒若噤個個一們長隊隊員學
。善循循們長隊員學著對木午”？錢有會麼什為他麼那？錢有他為因？事壞幹以可財老這麼什為――來子出挖要是而，事壞了幹人個某為因是不歷經苦痛的們他，到識意家大讓要“
”――出工政搞是不又子老。乾好不真還計活這“：汗的上門腦己自了木午後之了走們長隊員學……
。恨憎的制會社舊個整和府明大對到大放恨憎的人個對僅僅從，恨憎和懼恐的們員學大放的斷不，意旨的基斯熊曼趙承秉他，手順越幹越木午中oáhc狂這在是但
。話電接組問顧史歷求要，館書圖大到話電個了打，想奇發突他天這
。說裡話電在木午”。書的面方史歷代明本一編們你請想我“
。寫描的式醋加油添行進再後然，錄輯以予部全料史的**災天種種的近最到件事史歷的前年百幾樣這王明小死溺從，》錄行暴明篡《撰編們問顧史歷的館書圖大求要他
”。來出搞之天四三在能好最“，充補又他著接”。行也醋加油添，係關沒節細以所。的恨痛和怖恐、惡厭生產能就看一人讓能得――料材傳宣的上之料史於基是得要“，說水鄂於對木午”，料史是不得要我“
”。增新步逐以可後以，輯選個搞先“，示表後之了聽水鄂於”。及不來求要度進的你按，了大太量作工話的錄收部全“
”！要部全，的臣大、的帝皇，聞醜活生種各有還，的指髮人令別特些那要“
”。嘛料材黑的廷朝明大本要是就你，了思意的你懂我，了好了好“
”。事回麼這是就“
”。了惜可是真部宣文去不人這“：道論評後之話電的他了話通束結水鄂於”。吧週一等“
