第一節：大二第一課（二）
海藍藍猛地站起來，將佛牌按在桌面上，金的芒順著桌蔓延，在地面形一個蓮花形狀的結界，花瓣的紋路里滲出銀藍的水族文。
“小心！裡面有東西！” 的聲音帶著張，結界的芒越來越亮，將周圍的同學都籠罩進去 —— 去年在龍宮遇到黑時，慧靈教過這個結界，說是能擋住負面能量。
“哐當！” 一聲巨響，通風管的格柵被撞開，碎片濺落在地上，一隻半米長的怪魚摔了下來。它的像錦鯉，卻長著一對蝙蝠般的黑翅膀，鱗片上刻著淡灰的八卦圖案，正隨著它的呼吸慢慢褪。
怪魚落地時，尾狠狠甩向旁邊的課桌，桌面瞬間被砸出一道裂痕。
虞明本能地擋在海藍藍前，掌心的守鼎人紅印發燙，他運轉爺爺教的 “游龍勁”，一道淡紅的罩護住周。怪魚看到紅印，突然發出尖銳的嘶鳴，開始快速明化 —— 它的基因鏈正在分解，化作無數金的點，像螢火蟲般飄向虞明的掌心，融紅印中。
“這是...” 虞明震驚地看著掌心的紅印，原本暗紅的紋路里，多了幾道金的線條，與《水下生傳與變異》課本某頁的圖完全吻合。他趕翻到那一頁，圖是段被標註為 “未知起源” 的基因序列，淡金的線條纏繞著，與紅印裡的紋路一模一樣。
海藍藍湊過來，指尖指著課本圖的角落，那裡有個極小的水族文 “聖” 字，不仔細看本發現不了：
“這是水族聖地的守護‘鱗翼魚’，專門守護典籍閣的，怎麼會出現在學校的人工湖？” 的眉頭皺得更，“暑假聖地的長老說，鱗翼魚從來不會離開典籍閣周圍，除非... 除非有危險靠近。”
古今教授的羅盤突然從口袋裡掉出來，指標瘋狂地順時針旋轉，最終穩穩指向教室後方的牆壁。
“牆後面是學校的舊檔案室。” 教授彎腰撿起羅盤，指尖劃過盤面的刻度，“1946 年學校重建時，這裡被改了生標本庫，存放著 1943 年後從太湖、鄱湖打撈的生樣本 —— 我父親當年參與過整理，說裡面有幾‘特殊標本’，鱗片上有八卦或梵文圖案。”
他的聲音突然被尖銳的警報聲打斷，“嗚 —— 嗚 ——”，紅的應急燈開始在教室天花板上閃爍，將所有人的臉照得通紅。教室的門窗同時發出 “咔噠” 的鎖死聲，玻璃上開始快速凝結冰紋，白的紋路從邊緣向中間蔓延，最終在整面玻璃上拼出太極雙魚的圖案 ——
整個教室被變了一個巨大的結界，冰紋的每個節點，都有個微型的日軍軍徽，與去年在人工湖底發現的金屬艙上的標誌完全相同。
“不好！他們想用結界出我們的佛道能量！” 虞明突然想起暑假王影兒發來的訊息 —— 白鱗會的殘餘勢力在尋找 “能量容”，據說能穩定融合佛道能量的人，能啟用日軍留下的 “水鬼計劃” 殘餘裝置。他了口袋裡的家傳玉佩，玉佩正與結界產生共振，發燙得像塊小火炭，“教授，您的佛珠能暫時制結界嗎？”
古今教授剛要點頭，就看見海藍藍的佛牌突然炸裂，金的點像煙花般散開，融的脈。的瞳孔泛起銀白，指尖劃過的空氣中留下淡金的梵文軌跡。
“《大悲咒》裡說‘若能如法誦持，於諸眾生起慈悲心’。” 點在掌心慢慢凝聚，形一個小小的蓮花印，“日軍的實驗錯在‘強行融合’，而我們... 我們不是容，是平衡者。”
的話音剛落，地上怪魚的突然發出藍，在半空中投出一段全息影像 —— 畫面裡是 1943 年的實驗室，穿白大褂的日軍圍著手檯，臺上躺著個水族，的魚尾上刻著與海藍藍佛牌相同的蓮花圖案。
一個日軍拿著半塊八卦玉墜，強行植的額間，的開始發，滴落在旁邊的基因圖譜上，原本衝突的梵文與八卦符號，突然開始繞著滴旋轉，和諧地共存在一起。
“我知道了！” 虞明突然握住海藍藍的手，守鼎人的紅印與的蓮花印重疊，兩道芒在結界中央匯，形旋轉的魚，“不是強行把兩種能量塞在一起，是讓它們相互接納 —— 就像當年的水族，用脈作為橋樑，讓梵文和八卦找到平衡。”
金的魚在結界中擴大，冰紋上的日軍軍徽開始融化，化作水珠順著玻璃流下。通風管道里的抓撓聲逐漸遠去，應急燈的紅慢慢熄滅，教室的門窗 “咔噠” 一聲解鎖，恢復了正常。
同學們紛紛鬆了口氣，前排的生拍著口：“剛才嚇死我了，還以為要被困在裡面了。”
古今教授走到講臺後的保險櫃前，輸碼，開啟櫃門，取出一個青銅盒子。盒子上刻著守鼎人的紅印族徽，開啟後，裡面躺著一片明的鱗片 —— 比普通的魚鱗大兩倍，裡面泛著淡淡的藍。
“這是 1972 年從太湖錦鯉標本上取下的，一直存放在舊檔案室。” 他將鱗片放在投影儀下，束穿過鱗片，在幕布上投出複雜的水族文，“你們看，它的基因序列裡，藏著水族聖地的備用座標 ——1943 年聖地被日軍襲擊後，長老們把主座標刻在了錦鯉標本的鱗片裡，怕被敵人找到。”
教授的聲音變得溫和，目掃過教室裡的每個人：
“大二的第一課，我想教你們的不是基因序列怎麼分析，也不是佛道能量怎麼識別，而是真正的研究 —— 不是征服自然，不是強行改變種，而是理解自然，找到與萬共存的平衡。就像你們大一找到的‘共生’，這才是我們水生生考古系真正的使命。”
虞明看著幕布上的水族文座標，突然想起暑假在聖地典籍閣看到的地圖 —— 這個備用座標，指向人工湖底的某個區域，正好是去年發現金屬艙的地方。
他和海藍藍換了一個眼神，從彼此的眼裡看到了相同的期待與警惕：大二的冒險，從這間瀰漫著基因與梵文氣息的階梯教室開始，正朝著人工湖底的日軍秘、白鱗會的謀、還有未解開的能量平衡謎題，緩緩拉開序幕。
海藍藍悄悄在素描本上寫下 “人工湖 B 區”，旁邊畫了個小小的問號，紙頁邊緣的銀鱗又悄悄滲出，這次沒有掉 ——
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