蔚藍在放寒假之前，除了上課和教學，其他的時間，都埋頭在銀河計劃裡。
把陳福主任設計的關於銀河計劃課題設想，重新理順了一遍。
初言楓真正的跟蔚藍一起工作，才會到這姑娘的專業有多強。
他佩服的五投地。
從小被大家視為優質學霸的他，在蔚藍面前深覺汗。
能在一夜之間，給所有電腦建立不同級別的防火牆。
也能在一週之，親自手改善電腦配置，讓科研小組的電腦發生質的變化，瞬間提升不止兩個臺階，簡直就是智慧的飛躍。
在學上，一改平時大咧咧的習慣，跟陳福主任主任討論問題，錙銖必較，當仁不讓。
非常大膽的顛覆了陳主任本來的計劃，重新設定鑽研方向，打破了多年以來大家深固的觀念。
陳福主任一開始不服氣，他浸計算機技大半生，幾乎所有的時間，都用在了鑽研課題上。
大半生的心被蔚藍一朝否定，他表示不服。
兩個人在辦公室裡爭辯的面紅耳赤，誰也不服誰。
慈校長是航天科學研究方面的專家，很關注他們這個科研小組。
他時不時的就來旁聽。
初言楓是如飢似的傾聽兩個人針鋒相對的辯論，一邊聽一邊記，益匪淺。
兩個人最後誰也說服不了誰，慈校長出來當裁判。
實踐出真知，他丟擲一道航天方面目前正在瓶頸期的問題，讓他倆分頭行，單獨解決，誰也不誰影響。
兩個人欣然同意。
初言楓在陳福主任如刀的眼下，果斷站蔚藍，心甘願給蔚藍當助手。
梁山同學很有眼的站了陳福主任。
他也想去蔚藍老師那裡的，他直覺蔚老師的理論正確。
但是頂級小組目前就他們四個人，總不能讓陳主任孤零零的，連個助手也沒有吧？！
算了，就當是為科學獻了。
梁山同學以一副我不獻誰獻的姿態，心有不甘的為陳福主任的助手。
初言楓面不改的迎著老師的眼，非常的闡明立場，“老師，我認為蔚藍的設想是對的。”
陳福主任大氣的揮手，“行，咱們拭目以待。”
蔚藍點頭迎接挑戰，“拭目以待。”
四個人兩兩一組，分頭行，日以繼夜。
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