這一創造的科舉制度變革，對於以理學為主的江陵大學而言，無疑是重大利好。
江陵大學原本招生不佳，許多學子認為學習理學在科舉中難有出頭之日。
但此次科舉變革，讓那些學子們看到了新的曙。
加之，報考理科之人，相對比文科而言，要得多，
人，則意味著競爭小，
競爭小，則意味著考上的可能更大！
何況現在離明年二月的科舉會試還有三個多月，
一切都還來得及，
一番對比之下，一時之間，
江陵大學的理科考前突擊培訓班報名人數激增，
那些原本對自然科學興趣卻又有所顧慮的學子們，紛紛投其中。
而鄭馬諾，這位大明首位留學生，江陵大學的校長，有名的理學大師，
瞬間，為了香窩窩，被學子們奉為神明。
找他請教問題的學子們，人山人海，
一時之間，鄭馬諾忙得不可開。
與此同時，那些原本以四書五經為主的私塾學院們，
也開始轉變教學方向，紛紛增設了理科課程。
因為他們深知，若不跟上這流，
未來怕是難以招收到學子學。
於是，除辦的理科為主的江陵大學外，
民間又新增了許多以教授理科知識為主，文科為輔的私立大學。
如，江南大學，華南大學等等，
這些私立大學，雖規模不大，
但教學容實用，也吸引了大量學子學。
一時之間，大明朝興起了一學習理科的熱。
與此同時，朝堂上關於科舉改革的爭論仍未平息。一些大臣雖表面上不再反對，但私下裡卻小作不斷，試圖阻礙改革的推進。
然而，隆武帝不為所，一方面令錦衛暗中切關注著科舉改革的進展，
一方面，又時常與四位主考商議明年科舉會試的考題，以確保首次文理分科後，考試的公平公正。
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