【致安吉拉：】
【自別後，數月矣。】
【吾與君雖隔山海，然君之音訊常至吾耳。】
【圖書館之名日隆，眾口皆談君與館事。每聞君事，吾心甚。昔日稚子，今已獨當一面之士。歲月如梭，於吾輩而言，不過轉瞬。】
【吾亦有思訪君，然吾份特殊，不宜輕往，加之圖書館已眾矢之的，戒備嚴。】
【若對都市事有疑，可詢各層司書以求助。研究所之人，多出巢中，可助君知巢翼之事；腦葉公司之徒，多自後巷來，可助君悉幫派、事務所；至若郊區之事，可問加里翁、本傑明。】
【之用甚廣，宜善加探索。同時，亟宜啟新層，以獲更多異想之力。如此方能應對將至之挑戰。】
【勿輕信人言，宜以己眼觀世。】
【時不我待，筆至此止，他日相逢，必有期。】
【遊諾。】
“...”安吉拉讀完全部，心很不平靜。
這種語言，難以理解，但勝在用很的字數表達很多意思，在安吉拉的資料庫中，這種語言在百年前就被淘汰了。
“老師...”
安吉拉很擔心，老師說時間不夠，莫非是遇到了什麼麻煩？
但與此同時，安吉拉到暖暖的，老師即便是在這種況下也要出時間來給寫信...
安吉拉小心把信摺好，決定時刻珍藏。同時，也按照老師的話語，決定加快喚醒各層司書的速度。
...要更多的書，爭取早日走出圖書館，去到都市！
安吉拉在心裡期待起跟老師相會的一天。
......
“遊諾，還記得上次我和你一起乘坐W列車嗎？”卡門突然對遊諾說。
遊諾手一抖，把胡椒撒到了蛋糕上。
“...”
“...”
“唉。”
“這...是你的問題吧？”
遊諾把所有廚和材料都放到了暗金空間中。
“今天就到這裡吧。你想說什麼？”
“我想讓安吉拉也知道些翼的秘，你覺得怎麼樣？”
”？函請邀送人的車列給想你“：挑一頭眉諾遊
”！咯對“
。膽大的門卡於訝驚些有免難也諾遊使縱”。棋的大很盤一下在是真你，門卡...會協、派幫、指手、翼“
”。了炸都巢個整把心小不個一，市都全了響影還翼個一了炸僅不個一。啊因艾和你過不比也，力努在算就我“：意在不毫是倒門卡
”...“
”。底個兜去你讓想，場收好不大太得鬧事怕我，傳正歸言“
。答回有沒諾遊”......“
”？樣麼怎，了忙幫你要再會不都我月個一來下接，了次一這要只“
”...吧行“
