對待安琪拉也是一樣，不會上去抓什麼羽之類的東西。
江一開始以為是羽這個孩子天乖巧，後來突然想明白了——源和守每天做那麼多東西，有些東西的零件很重要，是不能的。
羽很可能是被源和守的態度習慣教出來的，看見什麼都只問不。
論家庭環境的重要。
別說，安琪拉還真是一個哄孩子的小能手。
崽之間的玩耍，就是追逐打鬧，安琪拉就引著羽來追自己，羽跑的歪歪斜斜的，速度不快，安琪拉就跑出去一段距離，等羽靠近了，再往後退。
如果羽要摔倒，安琪拉就主撲到羽的底下當墊子，以安琪拉的型，承擔一個兩歲小孩還是輕鬆的。
羽撲到安琪拉上，就會嘿嘿笑起來，但也不會用手抓安琪拉的羽，小手聽話的厲害。
有了安琪拉的陪伴，再給羽一些手的小玩，羽就能坐得住了。
因為無論做了什麼，都會拿起來給安琪拉看，也不知道安琪拉能不能看懂，反正羽拿過來，安琪拉就“嘎”一聲。
聽到安琪拉回應，羽就繼續做下一步。
等江照常訓練完之後，就發現羽不知道什麼時候，靠在安琪拉的上睡著了。
手裡己經組裝完的積木小玩——江之前找木匠叢……的父親抬幫忙做出來玩的。
其中還有抬自己的發揮，讓積木玩的玩法更加複雜，充滿趣味。
江看著這個給壯，壯半天都拼不上的積木玩，沉默了。
……這孩子的天賦，是不是有點高了？
這真的是兩歲嗎？知道自己在玩什麼嗎？
之所以拿來這個積木玩，實在是其他的玩，羽並不興趣，比如那些栩栩如生的玩偶娃娃，發現它們並不會，羽就本不了。
石頭畫……不說羽這個年紀能不能在木頭板子上鑲嵌石頭，誰會拿一堆碎石頭給孩子玩啊！
萬一吞下去了怎麼辦！
相比下來，這種一塊木頭最小有年人手指大小的積木玩，更合適。
互相之間可以隨意組裝，還不用擔心會被孩子吞下去——大小本塞不進裡。
但是這孩子怎麼真的拼出來了？
見羽睡著了，江也沒有去吵醒，抱著放在火炕上面，石頭鍋裡留了飯，等醒來吃。
便愉快的去旁邊山找荇分這件事去了。
至於羽，沒事，有安琪拉陪著呢。
荇這兩年的雙，恢復良好，目前己經可以離柺杖，依靠自己的雙，走一段比較短的路程了。
照這個況來看，再過兩年說不定就能完全離柺杖，正常行走了。
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