部落裡的雨季學習安排，己經形了習慣。
後來又擴建了幾個學習教室，將不同的容進一步細分了。
比如六歲到十歲的齡學習班，學習基礎的文字和計算，十歲到十五歲的進階學習班，開始學習需要理解的文章和更復雜的計算。
當然，有些孩子先天對學習不太擅長，所以只要求他們學會基礎文字和計算，能搞明白以後每天自己花費多炎霜石就可以了。
年族人們的學習班要複雜一些，除了學習那套東西，江還提議，弄了幾個“職業”班，教導一些其他東西。
比如荇就負責帶一個“手工學習班”，教導族人們如何製作首飾、畫畫等容。
己經預定為下任巫的靈，則帶一個“草藥辨識班”，教導族人們不同草藥的特，以及簡單的搭配，和草藥不同的藥。
這對很多狩獵隊的族人來說都非常有用，畢竟他們大多數時候就在塔茲森林裡，能多認識一些草藥，關鍵時候就能多救命。
只是之前他們沒有這樣的條件，也沒有時間去學習，只能依靠日積月累的經驗，現在靈過來教導，願意學習聽課的人非常多。
怒也在江的建議下，開展了一個“礦石辨認班”，將部落裡用的比較多的幾種礦石，都拿出來教族人們辨認。
人多力量大，靠挖礦隊的族人們去尋找新礦石的地方，還是不太方便，不如讓大家都認一下，說不定在塔茲森林裡就看見了。
大家都過的熱鬧，江卻是在家裡好好的宅了一個雨季，除了偶爾有人帶著一堆問題上門，需要幫忙解答以外，簡首輕鬆的不像話。
但江也是為了自己做準備。
雨季之後的大季，也是部落裡的祭祀儀式。
今年，江就要覺醒化了，為人戰士後，就不再擁有這樣能歇在家裡什麼都不做的機會了，當然要最後的休息時。
對於一首很好奇化的江而言，雖然很期待覺醒化，但雨季結束，最先做的事還是“種地”。
先把準備好的小米草種子全部種下——經過雨季一段時間調整，移植過來的樹木己經穩定下來，不再過多爭奪養分。
說到底，這些樹木己經到了很難生長的年紀，只要保證足夠它們日常生長的養分，它們是不會和那些“朝生暮死”的小植爭奪什麼的。
對於生長年齡在幾百年的樹木而言，這些幾個月就能生長一個迴的植，當然是朝生暮死。
所以江才能放心把小米草種下去。
別說，樹木的固土和鎖水能力，比普通植可要好多了。
土地不僅變重了，也更加有質了。
江站在樹蔭下的時候，恍惚以為自己是在塔茲森林裡。
覺自己好像走到了一個誤區，若是論生命力旺盛，哪裡有植能旺盛的過這些千百年的樹木呢。
於是江拉著一部分沒去狩獵，有些空閒的族人，又開了十幾塊試驗田，在上面移植滿了樹木。
原本一片灰白的地面，立刻被大片的綠覆蓋。
