“……綜上所述，對任意自然數 n，在 n2與(n+1)2之間至存在一個素數，證明完畢！”
林悠的報告環節全部結束，大報告廳裡，瞬間響起雷鳴般的掌聲。
南都大學是林悠的主場，林悠也不知道臺下有沒有學校特意安排的託，不過，他對自己的表現還是很滿意的。
“臥槽，牛！”
臺下傳來一聲大喊，林悠朝聲音傳來的地方看去，一個看起來就很年輕的本科生，腦門上正被旁邊的老師呼了一掌。
林悠笑了笑，不以為意，他看了眼時間——四十五分鐘，比起原計劃的四十分鐘略有出，不過無傷大雅。
林悠短暫停歇，喝了口水後，提問環節很快到來。
對於大部分做報告的學者來說，提問環節才是重中之重。
臺下的參會者顯然是有備而來，國外的數學家裡，這一次並沒有來那些拿過菲爾茨獎之類的頂級大佬，但不頂級數學強校，前來參會的教授也有不。
隨著國的經濟和科技不斷崛起，基礎學科方面，雖然還沒達到世界頂級，但也有了不小的話語權。
所以，在南都大學舉辦的報告會，再加上《數學年刊》發行的最新期刊加持，這場報告會的參會者質量並不差。
提問環節從一開始，林悠就到了提問者的含金量。
幾位外國教授提的問題，都在點子上。
南都大學是給林悠準備了翻譯的，不過林悠英語水平久經歷練，加上被詞條開發加持後的頂級大腦，語言對他來說，只是一個順手的工。
林悠直接和國外的教授進行對話，讓一旁外語學院的老師顯得有些無助。
由於是面向國的會議，林悠回答了問題後，又笑著用中文把問題和回答重複了一遍，迎來了滿堂的掌聲。
“臥槽，人與人之間的差距這麼大的嗎？大家都是去年九月學的大一新生，我的英語和外國人日常對話都結，這林悠直接可以學對話了？嘰裡呱啦的數學生僻詞他也全都會？？？”
臺下，靠近前排的劉若傳教授顯然也很驚訝，林悠表現出來的很多特質，北大很多人也都有，但絕不是在19歲的時候就擁有。
聽著林悠中英文替，不斷解答每一個提問後，劉若傳教授站了起來，接過工作人員遞過來的話筒，簡單自我介紹後，提出了自己的問題。
幾分鐘後，問答結束，劉若傳教授坐下，腦中冒出一個新的評價——
才思敏捷！
林悠關於勒讓德猜想的證明，彷彿已經千錘百煉，用個不太恰當的比喻，就像頂尖小學生對“九九乘法表”的掌握程度一樣。
林悠對於每個提問，幾乎沒有經歷過思考，全部都能瞬間給出完解答。
不是所有人的提問，都是因為沒聽懂，還有某些人的提問，是為了驗證林悠證明的真實。
但很顯然，真金不怕火煉！
林悠的表現，堪稱完！
機智、幽默、風度翩翩，這些很難在19歲的人上看到的特質，被林悠展現得淋漓盡致。
這……
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