圖書館的三樓的自習室裡，曲清歡正戴著耳機看著平板裡的直播，和殷姐姐一樣，也因為擔心被“人”看到，沒有去往樓下的現場。
聽到直播裡記者的提問，曲清歡恨不得衝到樓下的大報告廳裡，幫林悠把這個可惡的記者給趕出去。
哼！
見不得別人好的壞人！
曲清歡也看過那個教育博主的質疑影片，但對林悠無比信任，更是在圖書館自習室裡，親眼見證著林悠一步一步努力，一步一步解決勒讓德猜想。
不有些擔心，林悠還只是個19歲的大男生，面對這樣的問題，會不會生氣，失了分寸？
這可是直播啊……
不想自己喜歡的男……學生，被別人指責汙衊！
報告廳裡，一部分人不知道這個影片，但知林悠的人，以及現場提前做過功課的，都知道記者裡的影片是什麼。
臺下的氣氛頓時變得有些微妙起來，舉著長槍短炮的人們，就連子都站直了不，興的看著臺上，準備捕捉每一個畫面。
林悠笑了笑，主向沒看過影片的人解釋道：“這位記者同志說的影片我當然看過，指的應該是一位網路上的教育類博主，指責我是學造星下的產，說我本科階段不上課，大一學不久就獲取了全國大學生數學建模競賽的高教社杯，都是我老師幫我運作的，在炒作天才年的人設……”
“不過，既然當時我沒有回應，現在我也一樣不會回應。因為，那會顯得很浪費時間，我的學水平和果，是真是假，今日的諸位，相信都有了自己的判斷。”
記者懵了，啊……我又聽不懂，我怎麼判斷呀……
但林悠話音剛落，全場就響起了更猛烈的掌聲，所有參會的教授和學生都沒吝嗇自己的掌聲。
學造假，是對一個學者最惡意的指責。
在座的學者們聽過了林悠的報告會，林悠也經歷了問答環節的專業考核。在座的人自然不會信林悠是學造假的產，同仇敵愾之下，自然會對林悠獻上自己的支援。
接下來又是幾個與學無關的問題，圖書館大報告廳裡，依舊座無虛席，似乎都聽得津津有味。
林悠之前在肝學習之餘，就喜歡在抖音上刷一些數學家的八卦。
嗯……你猜猜那些數學家的八卦都是從誰裡傳出來的？
當然也是其他的數學家~
聽八卦是人類的天，就連從事數學研究的人也不例外。
終於，又一次問答結束後，林悠看到時間已經過了十一點，比原計劃的一個小時，超時了一個多小時。
報告人只有林悠一個人，只要觀眾們沒意見，這場報告會可以一直開下去。
不過，林悠考慮到快到午飯時間，只能開口表示接下來只有最後一個問題。
話筒來到了一個年輕漂亮的學生手裡，“林悠同學，你好，我是來自滬市的大二學生，我的問題是，你有沒有朋友呀？如果有的話，你是怎麼平衡和學的呢？”
臺上的林悠呆了，他設想過會有各種各樣的問題，但還真沒想過會有這種純八卦的問題。
不過要說和學習有關，也能算得上，畢竟這位學生加了句“怎麼平衡和學”……
臺下響起一陣善意的笑聲，數學家也是人，是人就有七六慾，沒人限制了說，數學家就得是書呆子，就得不會談。
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