“雷，之樞機，天地之號令。其剛猛，其勢迅疾，是為至至剛之力。”
“但至至剛，並非一味蠻橫。雷霆之威，可摧山嶽，亦可潤萬。春雷一響，蟄蟲始振；夏雷陣陣，甘霖普降。”
“所以，雷法的髓，在於‘平衡’二字。剛與，猛與緩，破與立……”
的聲音不大，卻清晰地傳每個人耳中。
臺下，進階班的弟子們認真聽著，時不時在本子上記筆記。
築基、金丹修士們若有所思，有人眼中閃過恍然之。
元嬰修士們則更多是在“品味”——品味講課時那種獨特的節奏，品味對基礎法那種返璞歸真的理解。
至於遠的化神期大能們，他們聽的不是法，是“道”。
寧知初的那些“私貨”，在他們耳中，不再是簡單的湯或哲理，而是某種對天地規律的悟。雖然還很稚，雖然還有很多不完善之，但那種“方向”是對的。
他們不想起一句話：大道至簡。
真正高深的道，往往就藏在最基礎的東西里。
一個時辰後，在萬人矚目下，課程結束。
人群中，不知是誰小聲嘀咕了一句：“這位寧師姐，心態是真的穩。”
旁邊人附和：“可不是嗎，被上萬人圍觀講課，換我早張得話都說不利索了。你看人家，跟沒事人似的。”
“所以才深藏不啊。”
“……”
寧知初沒聽到這些議論。就算聽到了，也不會在意。
萬人聽課又如何？化神旁聽又如何？
講的，他們聽他們的。
只是一個金丹後期的普通師姐，教一群煉氣期的小朋友基礎法。
至於這些人聽了之後能悟出什麼、突破什麼，那是他們自己的事，與無關。
這麼告訴自己。
想趕下課了，只只今天做了“百花釀靈藕”，得趁熱吃。
接下來的提問環節原本是寧知初留給那群煉氣期新生的。
按照慣例，每節課的最後兩刻鐘是自由提問時間。新門的弟子們基尚淺，對修行有無數疑——引氣時總覺靈氣不順怎麼辦？五行法哪個最適合初學者？修煉到什麼時候才能劍飛行？這些問題寧知初已回答過無數遍，閉著眼睛都能對答如流。
“師姐師姐，我每次施展火球，火球都只有蛋大小，怎麼才能變大呀？”
“師姐，土遁遁進地裡之後怎麼辨別方向？我上次遁進去，差點把自己埋了……”
“師姐，水球可以用來攻擊嗎？還是隻能用來澆花？”
。出淺深，和平氣語，答解一一初知寧。慾知求了滿寫上臉的稚，手舉地後恐先爭們頭蔔蘿小的下臺
