在江野的想象中。
像技統籌科這種副部長弟子親自帶領，負責整個基礎學部資源調配的核心部門，肯定是個龐然大。
然而和他想象的完全不同。
技統籌科的工作人員只有七人，加上江野在，也只有寥寥八人。
而且也不像資料辦公室或者實驗室那樣，有著嚴格的職位劃分。
除了科長之外，其餘所有人的職位都非常統一——統籌專員。
“科長，我也是統籌專員嗎？”
江野接過陳家文教授遞過來的銘牌，好奇問道：“我不應該是科研助理嗎？”
陳家文教授眼睛都懶得抬。
“三級科研助理是你的職級，統籌專員是你在這裡的職位，不想要可以給我。”
“要，要，當然要！”
江野連忙手忙腳地把銘牌戴在自己上。
低頭看著銘牌，忍不住嘿嘿笑了起來。
別看待在這裡已經二十多天，在腦子裡存了一千多份資料。
但這些資料中，沒有一個是關於的四重摺難題的。
對於江野來說，他的計劃進度依舊是零。
此刻，雖然銘牌上統籌專員的前面還有見習二字。
但相比於那甚至連打雜都算不上的三級科研助理，起碼現在算是個正經職位了。
這也意味著，江野有著接更高級別資料的許可權，距離自己計劃中，解決的四重摺難題的位置又近了一步。
這當然忍不住讓人高興。
旁邊的陳家文教授看著江野這副模樣，端正的臉龐上浮現出一無語。
這哪裡像個有潛力的小天才？
看這一舉一的樣子。
分明就是個臭未乾的孩子嘛。
我堂堂一個馬上都能評優青的青年科學家，竟然要幹起帶孩子的工作。
而且……還是個如此惹人厭的孩子。
而且他更奇怪的是。
在江野到來之前，周學東副部長專門待過他。
”。了生究研帶麼怎下一習預前提是當就，帶一帶好好，他棄嫌別萬千過不，人究講個是你，道知我，思意點差……是實確啊扮打啊形外，幅邊修不都多很，子孩輕年的錯不賦天種這過不，錯不賦天野江個那，啊文家“
。話原的長部副東學周是這
。師老的己自解瞭很授教文家陳
。步地的怖恐個一了到陋醜遢邋是計估那，”幅邊修不“說調強意特他被能，人的達豁分十個是師老
。備準理心了足做中心在授教文家陳，此為
。棄嫌出現表接直能不萬千，子樣麼什是方對論無，伙傢個那到見等，己自誡告覆反
。是的料意乎出果結
。錯不當相是算也相長，唔……相長，齊整須發，淨乾著，遢邋不都點一僅不野江個這
。外之差點有來起看氣了除
