“教授，我就是說的那些公式和推導邏輯，是我算的！”
兩個人大眼瞪小眼。
“你算的束裝置？”
“不是呀，教授，您怎麼了，聽邏輯起源也能聽出來，這是依據我們專案組N79號傳裝置標準件算出來的。”
“所以，你是要告訴我……你把之前的異常狀況全部轉化為了數學推論？”
江野出了一個“不然呢”的表。
這老頭咋回事……
如果不是念在他是學姐的老師，單這喋喋不休的樣子，江野就要忍不住反相譏了。
搞什麼鬼。
我辛辛苦苦突破，為了搞學服都了……他孃的，學姐都沒讓我服啊！
我犧牲這麼大貢獻這麼大。
你不把我當功臣還跑來審犯人似的質問。
這怎麼能得了。
這一次，不止是方教授和孟雲總監對視，屋子裡面的人也都在互相對視，頻頻對視，恨不得把眼珠子到對方的瞳孔裡。
他們每個人都驚疑無比。
他們都想要從對方眼中知道答案。
這一刻，許多人甚至都有點不相信自己的耳朵了。
不是，這個十八歲的小傢伙，他的意思是……把一個系統工程故障的誕生過程給數學化，並且還直接實現了延展應用？？？
這就是他口中的“算”？？？
這種事別說是放在一個年上。
他就是放在龍國科學界，不對，世界科學界，如此事也是麟角啊！
能把系統工程故障給數學化的人，絕對比諾貝爾得主還要……
這幾乎意味著。
江野，這個十八歲的年，為了這個世界上最瞭解N79號傳裝置標準件的人！
最！！
“不對，不對……”
一向雲淡風輕，就連刻廠專案曾經差點面臨解散都穩如泰山的方青林教授，忽然覺到一陣頭暈。
“你的水平我很清楚，江野，你什麼時候有了這樣的能力？”
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