“我姐姐是有節目在軍區晚會上表演的哦～”
“我姐姐說我們聲音到時候大家都能聽到哦～”
..........
傅初優：我什麼時候說這麼多了。
推門走進去，阻止傅長榮繼續說下去。
“王老師，不好意思打擾您了。”看了一下傅長榮讓他快點閉。
“我這次來找您是想請您幫個忙.........您放心只用一節課不會多浪費時間的。”
傅初優自己解釋了來意，看到王老師還有些猶豫。
放下錄音裝置，從手提包裡把稿子給王老師看。
“這是作品，我想請班裡的孩子合唱這一段。”
王老師看著歌詞是真的驚豔到了，但還是疑，“為什麼要這些孩子錄？”
傅初優眼神真誠而堅定的看著王老師，“因為他們才是未來，是歌詞裡面所寫的所有願景的見證者和守護者。”
不知道是被歌詞還是被剛剛傅初優的真誠打，王老師同意了。
上午第二節正好是他的語文課，王老師把學校的音樂老師請來幫忙。
“傅同志，介紹一下，這是學校的音樂老師劉老師。”
傅初優放下手裡的裝置和來人握手，“您好，我是傅初優，您我小傅就行。”
劉老師的年齡看起來和傅媽差不多。
“我看到你的詞譜了，真的是很好的作品，你想讓孩子們怎麼唱？”
劉老師直接開門見山的問，因為他們只有一節課的時間。
孩子們馬上要期末考試了，時間還是張的。
“只要高部分就可以，不需要什麼技巧讓他們把唱出來就可以。”
指著歌詞兩人在前面討論，孩子們也好奇劉老師怎麼來了，這節不是語文課嘛。
就聽到小豆丁在旁邊手舞足蹈，指著走在最後的姑娘，“那個，是我姐姐。”
有小朋友就在旁邊附和，“哇，你姐姐好好看。”
“是呀是呀。”
“和文工團的姐姐一樣漂亮。”
得意的抬了抬下，“長得漂亮吧，我姐姐就是文工團的，唱歌可好聽了。”
“你姐姐真厲害。”
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