所以他不會因為心善而把主權到別人手中，去賭別人會不會對自己民族仁善！
同時這也是他作為一個帝皇的手段和眼界！
在他眼裡如果去跟敵人講仁善，恐怕大秦早就被六國給滅了！
“是！陛下，吾等知道了！”*n
“嗯！瀛洲那邊朕相信老九自會理！
接下來汝等要考慮的是等草原和百越打下來了，大秦該如何去管理這些地方！
華夏要如何去融合草原和百越？”
嬴政見眾人再無異議便把接下來的問題拋了出來！
除了瀛洲島，現在大秦在草原和百越上都是取得了巨大的勝利！
眼看現在大秦的疆域越來越廣，接下來要做的就是如何管理這些新的疆域！
畢竟百越和草原不同於以前的六國！
以前七國相徵，大家都知道自己是一個民族之人！
可草原和百越不同，這兩個地方要說的話得追溯到周朝之前！
這兩個地方的百姓對於民族的認同會比較低，而且他們都是以部落為主的！
就拿草原來說，雖說草原分為匈奴和東胡，但對於百姓來說，他們知道的最大的自己部落的首領！
哪怕是打仗，那些部落的戰士都是聽從首領的命令，只有那些部落首領才會尊從朝廷的命令！
“陛下，除了移民之外，臣覺得我們應該在兩地都開始文學教育！
只有把兩地和原六國一樣，進行書同文，行同倫、法同律。。。。。
不出兩代人，兩地百姓便會對華夏民族有歸屬！”
作為嬴政最得力的文臣之一，李斯非常清楚如何促進民族融合！
只有按照大秦一統天下後的統治方法去走，到時無論大秦打下多疆域，同化多種族，未來都會記得自己是大秦人！
加上這些年來贏鋒影響和改革的實踐，李斯更加確定這條路的正確！
“陛下，除去李大人所說！
臣覺得大秦還可以對這些地方的子民實行儒學教育，讓他們懂得禮義廉恥！
長而久之，他們便不會如現在這般無禮，未來也慢慢的忘記他們原有的文化和信仰！”
對於管理這方面，王綰贊同李斯的想法，但也是說出了自己的觀點！
於他而言，他本是儒家出，也知道管於國家來說，儒學無法治國，但儒學可以育民啊！
用儒學來教育百姓，提高百姓的修養，這是其他學派所不備的！
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