這幾個老博士雖然覺得秦言能力不凡，認為他能寫出一個就已經很厲害，誰也料想不到，秦言等會給他們的驚喜，是如此的巨大。
就在幾位博士商量確定之時，蓬萊書院來了幾位大儒，與他們一同而來的，還有監管百曉生考試的皇家員，蘭陵王。
幾個博士見面後相互共收見禮。
蘭陵王則直奔主題。
“今日百曉生招生，給普通百姓仕的機會，在眾多考生中可有人才展頭角？”
最有資歷的百曉生博士，拿著曾阿牛的考卷遞給他道：
“真有一位，這是此人用不到一刻鐘的時間，寫出來的典故，您請看。”
蘭陵王接過考卷認真檢視一番後，稱讚道：
“三人虎這典故寫的不錯，遣詞造句，創造了一個新穎的典故，此人可有寫一些實際應用的案例？”
“有的。”
老博士又拿出曾阿牛的第二張考卷，遞給蘭陵王。
蘭陵王看過考卷後，當即大腦一震，只覺大震撼。
一來震撼曾阿牛的文筆，二來震撼秦國言王的行事作風。
若秦國言王真的如此禮賢下士，對待一個雖然份低微，但是非常有才華的人，能屈尊降貴，以禮相待的話，這點他們魯國確實是比不了的。
他緩緩抬頭看著諸位博士，繞有深意的說道：
“這個故事裡面蘊含了，秦國快速崛起的真正含義，你們看明白了嗎？”
這話把幾位博士問住了，每個人相互傳閱著看曾阿牛的考卷。
上面的故事，他們完全能理解，但卻不知道蘭陵王寓意何為，於是紛紛搖頭。
蘭陵王顯然有些失，無奈的眉心，語重心長道：
“在我們魯國，階級觀念還是十分明顯的，想要越階級，從百姓到仕是極其困難得。”
“但是你們仔細看，秦國幾乎沒有世俗的觀念，隨便一個百姓，甚至是乞丐的孩子也可以讀書。”
“但我們魯國，哪怕在百曉生書院，給普通百姓仕的機會，但也是要過層層門第考核，才能獲取考試的機會，這就是我們之間的差距。”
經過蘭陵王這樣一說，眾人沉默不語，畢竟階級觀念對魯國來說深固，想要改變思想是很難的。
蘭陵王輕嘆一口氣，詢問道：
“接下來你們打算如何測試這位考生？”
老博士拱手道：
“我們已經商議決定，讓此人繼續寫典故，若是還能寫出比這好的典故，每寫出一個讓他晉升一品。”
蘭陵王聽到這個答覆很是滿意。
”。限極的他看看們我讓也，故典寫續繼他讓，令傳刻即，錯不“
”。喏“
