下午最後一節自習課,蘇棠舉手說肚子疼,要去醫務室。
出了教室,沒去醫務室,而是溜到了學校檔案室。
檔案室在一樓拐角,平時鎖著門,只有管理員在週三下午開放。
但今天是週一,管理員不在。
蘇棠左右看了看,走廊沒人。
從筆袋裡拿出一回形針,掰直,進鎖孔。
“咔噠。”
鎖開了。
蘇棠閃進去,關上門。
檔案室裡堆滿了舊檔案,空氣裡有黴味。
找到“校園建設”分類的櫃子,開始翻找舊實驗樓的資料。
二十分鐘後,找到了幾份關鍵檔案:
1988年,舊實驗樓建設方案及預算審批表——樓高四層,地下一層(作為化學藥品倉庫)。總投資……按當年的價,算是一筆鉅款。
1992年,投使用後第一起事故報告——一名高二生在化學實驗室誤作,導致小範圍炸,臉部燒傷。生後來轉學了。
2005年,地下室滲水維修記錄——提到“發現不明骸骨,疑似建築工地意外埋葬,已聯絡警方理”。但後續報告缺失。
2018年,停用通知——理由是“建築結構安全患,水電線路老化,維修本過高”。
2022年,拆除工程事故報告(部版)——比在辦公室看到的那份詳細。事故描述:兩名工人在拆除地下室牆時,突然“神失常”,互相攻擊,導致一人肋骨骨折,一人腦震盪。報告末尾有手寫備註:“建議請專業人士做法事後再工。”
蘇棠用手機把關鍵頁面拍下來。
正準備離開時,瞥見櫃子最底層有個落滿灰塵的檔案袋,標籤已經模糊,只能約看出“實……樓……封”幾個字。
出來,解開繫繩。
裡面只有一張紙。
是一封手寫信,紙張泛黃,字跡娟秀但潦草,像是在極度恐懼中寫的:
【他們不讓我說,但我要寫下來。地下室那個地方不能去,尤其是月圓之夜。我看見了,那個穿舊校服的生,在牆裡。讓我幫,但我幫不了。明天我就要轉學了,希這一切都結束,對不起。】
沒有署名,沒有日期。
但蘇棠注意到,信紙的右下角有個模糊的印章痕跡——仔細辨認,是“第三中學心理諮詢室”的章。
把信也拍下來,原樣放回。
離開檔案室,重新鎖好門。
走廊裡傳來腳步聲,是教導主任巡查。
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