翰墨軒管事的殷勤與周圍士子們熱切的目，讓蘇明理略無奈，卻也只能禮貌應對。
“掌櫃的客氣了，在下只是隨意看看，想尋幾部平日裡見的經義註疏，再添置些筆墨紙硯，為府試做些準備。”
蘇明理淡然回應道。
那管事一聽，更是殷勤備至：“蘇案首放心！小店別的不敢說，這經史子集、各家註疏，以及上好的湖筆徽墨、宣紙端硯，那是應有盡有！定能讓蘇案首滿意！”
說著，他便親自引著蘇明理向堂走去，那裡存放著更為珍貴和稀有的典籍。
劉明宇則被那些新奇的文房雅玩吸引，留在了外間東瞧西看。
而那幾位府學學子，如周思源、李慕白等人，竟也厚著臉皮跟了上來。
其名曰“向蘇案首請教一二，沾沾文氣”。
蘇明理倒也不以為意，有人陪同，總比獨自一人面對掌櫃的過度熱要好些。
在管事的引領下，蘇明理來到一排紫檀木製的書架前。
這裡的書籍果然比外間的更為考究，不都是孤本或名家批註過的珍本。
蘇明理的目在書架上緩緩掃過，很快便鎖定了幾部他興趣的典籍，如《春秋繁集解》、《禮記鄭氏註疏證》等。
這些書籍在清河縣是極難見到的。
他取下一部《春秋繁集解》，隨意翻閱了幾頁，便被其中闢的見解所吸引。
周思源見狀，湊上前來，恭敬地問道：“蘇案首，您也對董子之學有所研究？這《春秋繁》博大深，其中‘天人應’、‘大一統’之說，更是微言大義，晚生愚鈍，常難以參其妙。”
蘇明理放下書卷，看了他一眼，平和地說道：“董子之學，上承孔孟，下啟兩漢經學，其於《春秋》公羊學之闡發，確有獨到之。”
“所謂‘天人應’，在我看來，與其說是天降祥瑞災異以示人君，不如說是一種對為政者德行守的警示與約束。”
“君王失德，則天象示警，民心離散，此乃自然之理，非關鬼神。”
“至於‘大一統’，則更是順應歷史流，強調中央集權，維護國家統一與社會安定之良策。”
“其核心在於‘正名分，明綱紀’，使上下有序，各司其職，方能國泰民安。”
他這番解讀，並未拘泥於傳統的神秘主義解釋。
而是從政治倫理和歷史發展的角度進行剖析，顯得更為理與深刻。
李慕白在一旁聽得是連連點頭，眼中異彩連連：“蘇案首此言，真是發人深省！將‘天人應’釋為對君德的警示，而非簡單的天象預兆，此見解可謂鞭辟裡，高屋建瓴！”
另一位學子也忍不住問道：“蘇案首，那依您之見，董子學說於我等今日科舉應試，又有何借鑑之呢？”
蘇明理微微一笑：“科舉之文，雖重程墨，然其核心終究是經世致用之學。”
“董子學說中，如‘罷黜百家，獨尊儒’雖有其時代侷限，但其強調思想統一對維護王朝穩定的作用，於今日之策論亦有可借鑑之。”
