咸城外，秦軍大營的校場上搭起了簡易的醫棚。李月帶著十餘名民間醫者，正在為傷計程車卒演示創傷急救的方法。校場四周站滿了圍觀的將士，空氣中瀰漫著草藥的特殊氣味。
諸位請看，這種夾板固定適用於骨折傷員。李月拿起兩木條和布帶，練地在一個模擬傷患的手臂上作著，注意夾板要超過骨折的上下兩個關節，綁帶不能過，以免影響脈流通。
一邊講解，一邊仔細觀察著臺下將士們的反應。多數人臉上帶著好奇，但也有不武將出不屑的神。自從武王崇尚勇力以來，軍中對待傷員的態度愈發冷漠，認為傷是武藝不的表現。
子在此講授醫道，何統！一個獷的聲音突然響起。眾人回頭，只見甘茂帶著一隊親兵大步走來，軍營重地，豈容婦人指手畫腳？
李月不卑不地行了一禮：甘將軍，這些急救之法若能推廣，可讓更多傷愈的將士重返戰場。於國于軍，都是有利之事。
哼，強詞奪理！甘茂冷笑，我秦軍將士勇武無雙，何需這些取巧之？
就在這時，校場外傳來一陣喧譁。侍衛高呼：大王駕到！
全場將士立即跪拜。武王在侍衛簇擁下大步走來，他今日穿著一輕甲，顯得格外英武。
都起來吧。武王揮手示意，目落在李月上，聽說你在軍中講授醫道？
回大王，臣妾在演示創傷急救之法。李月恭敬回答。
武王饒有興趣地走到醫棚前，拿起一副夾板：此有何用？
這是用於固定骨折的夾板。李月解釋道，若能及時固定傷，可避免傷勢惡化，大大提高痊癒的機率。
武王若有所思：前日孤在演武場，見一士卒跌傷手臂，軍醫只是簡單包紮。若用此，果真能好得更快？
臣妾願為大王演示。李月示意助手抬來一個模擬傷患，假設此人前臂骨折，若不及時固定，碎骨可能刺破脈，導致整條手臂壞死。
練地作起來，先檢查傷，然後用夾板固定，最後用布帶綁。整個過程行雲流水，不過片刻功夫。
武王看得神，突然問道：若在戰場上，沒有這些良，當如何置？
李月從容應答：可用樹枝代替夾板，襟撕布條。關鍵是及時固定，避免傷移。
隨即演示了應急之法，隨手摺下校場邊的樹枝，用佩劍削平，再撕下襬布條，很快就製作出一副簡易夾板。
武王眼中閃過讚許之：倒是個實用的法子。他轉向甘茂，傳令各營，選派聰慧士卒學習此法。
甘茂面難：大王，此舉恐怕會分散將士練的力......
難道要讓傷兵自生自滅嗎？武王語氣轉冷，孤要的是能征善戰的勇士，不是傷殘等死的廢！
臣遵旨。甘茂連忙躬領命。
李月心中稍安，趁機進言：大王，若能設立軍醫制，系統培訓醫護人員，必能大大減非戰鬥減員。
武王沉片刻：此事容後再議。你先將這些急救之法傳授下去。
接下來的演示中，武王看得格外認真。當李月展示止之法時，他特意走近細看。
這種迫止法，果真有效？
回大王，這是最可靠的止方法。李月用模擬傷患演示，在傷上方用力迫，可暫時止住流，為後續救治爭取時間。
注意到武王右手手背上有一道新鮮的傷痕，想必是近日練武所致。
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