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“例如糖水的製作，就是我們平常生活中常見的一種溶解過程。將適量的白糖放水中，攪拌後白糖消失，變一杯甜度恰到好的糖水的過程，就是一種溶解。在這裡我們把白糖稱為溶質，把水稱為溶劑，把糖水稱為溶。
不過這裡要強調一下，溶劑溶解溶質的量也是有限度的，比如當白糖的濃度達到水中溶解的飽和度後，再放白糖，它也不會被水溶解。”
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聽著老師的講解，白伊伊也是手眼並用的用電子筆，認真的在電子課本上記下課堂的一些重點容。
“講完溶解的基本概念，我們再來看看它在藥劑學中的一個典型應用——萃取。
萃取，也稱為提取，是一種利用混合中，各組分在兩種互不相溶或微溶的溶劑中溶解度或分配係數的差異，使某種分從一種溶劑轉移到另一種溶劑，從而實現分離或富集的作。
簡單來說，就像是一種溶劑把原溶中的目標質‘搶’過來的過程，這樣做，能更高效地把配置藥劑過程中所需分提取出來。”
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“好了，今天的課就先講到這裡，下節課我們繼續講萃取在實際藥劑配置中的更多應用。同學們，下課！”
隨著老師克哈特的話音落下，白伊伊方才將思緒，緩緩從課堂中離出來。
整節課的容十分充實，讓白伊伊有一種收穫滿滿的覺。
而在這堂課中，最讓白伊伊印象深刻的，莫過於“相似相溶”這四個字。這四個字就像一把鑰匙，打開了白伊伊的靈大門。
的腦海中迅速浮現出了，昨天做的毒素KB-002與毒素XS-001溶相互撞的實驗過程。
KB-002溶和XS-001溶相互接後，KB-002因子的濃度並沒有像預期的那樣降低之後，同時會降低KB-002混合溶的毒素破壞。
相反，KB-002混合溶的毒素的破壞，似乎變得更加強了。
現在看來，兩者接後並沒有發生什麼化學反應，而只是相互溶解了。
這就好比水和酒可以相互溶解一樣，它們只是混合在一起，並沒有產生新的質導致原質變樣失去原有的有毒特徵。
還有，XS-001溶融進KB-002之後，不但沒有讓因為KB-002稀釋一些讓它的毒素破壞力減小，反而增強了KB-002的毒素破壞力。
那麼說明XS-001甚至可能在給KB-002因子充能。
這種“充能”，就有待考究了。
很快，白伊伊想到了一個之前從來想到過的一個可能。
既然KB-002和XS-001之間可能存在著很大的相似，甚至有可能KB-002是XS-001在研究的原理上有繼承。
往深延，此刻倒有了一種推測，研製XS-001的萊特基地和研製出KB-002的卡特基地之間，也許有著一些之前沒有聯想過的聯絡。
看來，有必要做一下 KB-002因子和XS-001因子之間的同源對比。
倒要看看，這兩種毒素之間有多相似！
